Phat dong chuong trinh Ai cham ngoan cho cac be mau giao

Gần 10 năm nay, thầy trò trường Tiểu học Nguyễn Văn Cừ ( TP Nam Định) vẫn đang dạy và học nhờ tại Trung tâm Giáo dục kỹ thuật tổng hợp Nam Định mặc dù đã đạt chuẩn từ năm 2001. (Dân trí) – Sáng 25/4, PV Dân trí đã trao tới thầy Đặng Phi Anh (số nhà 40 Phan Bôi, phường An Hải Bắc, quận Sơn Trà, Thành phố Đà Nẵng) – nhân vật trong bài viết "Thầy ơi, cố lên…!" số tiền 3.300.000 đồng do bạn đọc ủng hộ. Gần 10 năm nay, thầy trò trường Tiểu học Nguyễn Văn Cừ ( TP Nam Định) vẫn đang dạy và học nhờ tại Trung tâm Giáo dục kỹ thuật tổng hợp Nam Định mặc dù đã đạt chuẩn từ năm 2001.

QĐND Online – Nhằm hưởng ứng Tháng hành động vì trẻ em năm 2012, chào mừng ngày Quốc tế thiếu nhi 1-6 và Ngày Gia đình Việt Nam (28-6), ủng hộ mục tiêu "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực", Trung ương Hội Khuyến học Việt Nam phối hợp với Nhà xuất bản Dân trí, Công ty CP Đầu tư Quảng cáo Sao Việt, Công ty In và Truyền thông Gia Long tổ chức phát động chương trình "Ai chăm ngoan" cho các bé mẫu giáo, sáng 27-5, tại Hà Nội.

Chương trình đã thu hút hơn 1000 bé thiếu nhi cùng các thầy cô giáo tham gia. Tại đây, các bé được hòa mình vào ngày hội sôi động với các tiết mục biểu diễn đặc sắc, được tham gia trò chơi với nhiều quà tặng hấp dẫn.

Ban tổ chức sẽ trao giải tại 300 trường mầm non công lập và dân lập ở Hà Nội cho các bé chăm ngoan. Thông qua các tiêu chí như : bé đi học đúng giờ, bé chăm học và vâng lời cô, nề nếp sinh hoạt tại lớp, giữ gìn vệ sinh cá nhân, năng khiếu của bé (múa, họa, võ thuật…), chăm ngoan ở nhà (nghe lời ông bà, bố mẹ), Ban Giám hiệu nhà trường và các cô phụ trách đánh giá, bình chọn.

Dự kiến chương trình sẽ kéo dài trong 5 tháng từ 20-5 đến 20-10-2012. Phong trào sẽ được tổ chức 2 năm một lần. Cũng trong ngày hội phát động chương trình "Ai chăm ngoan", lần đầu tiên ấn phẩm "Cầu vồng" do Nhà xuất bản Dân trí phát hành đã được ra mắt. Đây là ấn phẩm dành riêng cho các bé mẫu giáo với nhiều tranh ảnh, các mẩu chuyện mang tính giáo dục, phát triển trí tuệ, tăng tính chủ động, sáng tạo cho bé.

Việt Chung

Người dân tại TP Nam Định ( Nam Định) lại đang xôn xao với câu chuyện một trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia nhưng cơ sở lại đi… ở nhờ. Đó là Trường Tiểu học Nguyễn Văn Cừ, địa chỉ khu nhà Lý Đoán, số 27/88 phố Nguyễn Du, TP Nam Định, được thành lập từ những năm 70 thế kỷ trước.

Thực tế khu nhà Lý Đoán này là của Trung tâm Giáo dục kỹ thuật tổng hợp Nam Định, và Trường Tiểu học Nguyễn Văn Cừ được bố trí tọa lạc nhờ một phần trong khu nhà này theo Quyết định 48/UB-QĐ ngày 9/10/1982 của UBND TP Nam Định. Trong quyết định này cũng giao cho Ban kiến thiết cùng với Ban xây dựng quản lý nhà đất và ban giáo dục có trách nhiệm tìm địa điểm và trình với UBND thành phố kế hoạch xây dựng cơ sở vật chất cho Trường Tiểu học Nguyễn Văn Cừ tại địa điểm mới. Tuy nhiên sau đó, không hiểu sao, việc xây dựng địa điểm mới cho trường Nguyễn Văn Cừ không được thực hiện.

Mặc dù đang phải "ăn nhờ, ở đậu" tại khu nhà Lý Đoán nhưng bất ngờ đến năm 2001, trường Nguyễn Văn Cừ lại được công nhận đạt chuẩn quốc gia mức độ 1. Hồ sơ tiêu chí đạt chuẩn, tại phần tiêu chuẩn xây dựng cơ sở vật chất nhà trường có ghi rõ: diện tích sử dụng là 4.179m 2 (3 tầng), bình quân 6m 2 /học sinh; diện tích sân chơi, nhà tập luyện: 1.377m 2 . Hồ sơ kết luận là đạt chuẩn.

Sự việc "mượn" điều kiện vật chất để lên "chuẩn" trên không gặp phải bất cứ ý kiến nào, phải chăng là do nhà trường, phụ huynh học sinh cũng muốn con em, học sinh của mình được tiếng là "học ở trường chuẩn quốc gia"?

Ngày 30/10/2003, UBND tỉnh Nam Định có Quyết định số 2767/2003/QĐ-UB về việc đầu tư xây dựng Trường THCS Trần Đăng Ninh ở phường Đông Mạc, TP Nam Định. Quyết định này ghi rõ Trường THCS Trần Đăng Ninh chuyển toàn bộ cơ sở vật chất hiện có cho Trường Tiểu học Nguyễn Văn Cừ.

Tuy nhiên, sau gần 10 năm, ngày 13/1/2012, thầy trò, phụ huynh Trường Tiểu học Nguyễn Văn Cừ lại "sững người" khi biết UBND tỉnh Nam Định ra Thông báo số 08/TB-UBND về kết luận của Chủ tịch UBND tỉnh Nam Định tại buổi họp Ban chỉ đạo nâng cấp TP Nam Định trở thành đô thị loại I. Trong đó có nêu rõ giao Sở Giáo dục và Đào tạo thống nhất với UBND TP Nam Định điều chuyển khu trường cũ THCS Trần Đăng Ninh cho trường THPT Nguyễn Khuyến để trường này đủ điều kiện đạt chuẩn quốc gia.

Việc này khiến phụ huynh học sinh Trường Tiểu học Nguyễn Văn Cừ lo lắng. Hàng chục năm nay, việc phải "ăn nhờ, ở đậu" này đã ảnh hưởng rất lớn đến việc giảng dạy của nhà trường. Vì là ở nhờ, nên trường luôn trong tình trạng thấp thỏm bị… đòi lại. Thực tế, vào năm 2011, do cơ sở 2 của Trung tâm bị giải tỏa để làm công viên, nên trung tâm đã… đòi lại tầng 3 để làm chỗ dạy cho học sinh của trung tâm.

Trường Tiểu học chuẩn quốc gia Nguyễn Văn Cừ lại phải tiếp tục… ở nhờ mặc dù đạt chuẩn từ năm 2001. Lượng học sinh đăng ký học tại trường giảm qua từng năm. Với xu hướng này, số phận Trường Tiểu học chuẩn quốc gia Nguyễn Văn Cừ không hiểu sẽ đi đâu, về đâu sau vài năm nữa?

Là dân thể thao, có lối sống lành mạnh nên dù ở tuổi 49 nhưng trông thầy vẫn rất cường tráng. Thế nhưng chỉ sau cơn sốt 3 ngày, thầy đi khám bác sĩ và được thông báo thầy bị ung thư máu, thiếu tiểu cầu cấp độ 4 - cấp độ rất nguy hiểm.

Hai vợ chồng thầy Phi Anh đón nhận quà của bạn đọc Dân trí

Theo thầy Phi Anh, những ngày điều trị tại bệnh viện, thầy được điều trị hóa chất, truyền dịch, truyền máu, truyền hồng cầu và tiêm thuốc rất nhiều. Do sức đề kháng yếu nên thầy được bác sĩ yêu cầu lúc phải bịt khẩu trang 24/24 để tránh bị nhiễm trùng từ bên ngoài vào. Có những người điểm thầy phải nằm ở phòng cách ly nhiều ngày liền.

Nằm viện gần một tháng trời nhưng ngày nào cũng phải ăn cháo vì thấy thức ăn là muốn nôn, 4 ngày gần đây thầy Phi Anh mới ăn cơm được.

Cũng theo thầy Phi Anh, trong thời gian nằm viện điều trị, nhiều cựu học sinh của trường có nhóm máu O đã đến bệnh viện để hiến máu cho thầy. Những em học sinh nào không thuộc nhóm máu O thì vận động bạn bè khiến thầy rất xúc động.

Hiện sức khỏe của thầy tương đối ổn định nên các bác sĩ cho thầy xuất viện về nhà 10 ngày. Sau 10 ngày sẽ vào viện lại để tiếp tục điều trị.

Hôm chúng tôi đến trao tiền là lúc thầy vừa từ bệnh viện về đến nhà. Biết tin thầy được về nhà mấy ngày, đồng nghiệp và hàng xóm đã đến nhà để hỏi thăm, động viên thầy cố lên.

Mặc dù bị bệnh hiểm nghèo nhưng thầy Phi Anh vẫn lạc quan. Vừa khỏe lên được 1 chút thầy lại xông xáo đi đi lại lại rót nước mời khách.

Đón nhận số tiền từ báo Dân trí, thầy Phi Anh xúc động cảm ơn báo Dân trí và những bạn đọc đã giúp đỡ thầy và gia đình để thầy có thêm nguồn kinh phí cho việc chữa trị bệnh.

Khánh Hồng

Read More

Thi sinh dang ky du thi it hon nam truoc

Tiin.vn - Đố bạn biết bao nhiêu tiền một em chân dài? Thu bạc tỷ, đầu tư bạc cắc Tiin.vn - Đố bạn biết bao nhiêu tiền một em chân dài?

Năm nay, thi tốt nghiệp THPT năm 2012 được tổ chức trong các ngày 2, 3 và 4-6. Cho đến thời điểm hiện tại, công tác chuẩn bị cho kỳ thi về cơ bản đã hoàn tất. Các địa phương trên toàn quốc đã tích cực chuẩn bị các điều kiện tổ chức thi, hướng dẫn cho thí sinh đăng ký dự thi đảm bảo quy định của Quy chế, các phương án dự phòng cũng đã được triển khai.

Theo thông cáo từ Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục (Bộ GD-ĐT), năm nay tổng số thí sinh đăng ký dự thi là 963.571 thí sinh. Trong đó có 856.271 thí sinh hệ THPT và 107.300 thí sinh hệ GDTX.

Tổng số có 40.620 phòng thi; 2.307 Hội đồng coi thi; 124.153 cán bộ giáo viên tham gia coi thi và 27.472 cán bộ giáo viên tham gia chấm thi.

Năm 2011, tổng số thí sinh là 1.053.000 thí sinh với trên 900.000 thí sinh hệ trung học phổ thông và gần 134.800 thí sinh hệ GDTX.

Khác với những năm trước, kỳ thi tốt nghiệp PTTH năm nay thực hiện theo quy chế tuyển sinh mới của Bộ GD-ĐT không tiếp tục áp dụng hình thức tổ chức thi theo cụm, chấm đổi chéo bài thi tự luận giữa các tỉnh, thay vào đó, các Sở GD – ĐT sẽ tự thành lập hội đồng thi và chấm thi.

Chân dài thật!

Ai muốn lấy chồng Hàn Quốc thì "a lô" nha!

Chiêu chống nóng của chàng sinh viên nghèo

Đội thùng có an toàn hơn đội mũ bảo hiểm không?

Đã mầm non rồi còn đại học?

Cuộc tình tréo ngoe

Ngắn gọn mà xúc tích

Sở thích của bác là đọc báo

Xe không kính không phải vì xe không có kính

(Sưu tầm)

Theo Tiin Moonie/Đất Việt

ĐHDL Văn Hiến, ĐH Hùng Vương, CĐ Công nghệ Bách Khoa TP HCM bị dừng tuyển sinh một năm vì những lùm xùm trong việc tranh giành quyền lợi, cùng những "lỗ hổng" quá lớn trong việc đầu tư cơ sở vật chất, đội ngũ giảng viên. Bộ GD-ĐT lại phải tiếp tục thực hiện những biện pháp mạnh trong việc dừng tuyển sinh thêm hai trường cùng một số ngành tại các trường ĐH Lương Thế Vinh, ĐH Nguyễn Trãi, ĐH Chu Văn An vì vi phạm các quy chế trong tuyển sinh đào tạo.

Bốn trong năm trường ĐH vừa bị Bộ GD-ĐT dừng tuyển sinh vẫn phải đang thuê mướn các cơ sở để làm lớp học. Trong đó, ĐH Văn Hiến dù khi thành lập trường (năm 1999) đã cam kết sớm đồng bộ hóa đội ngũ giảng viên và cơ sở vật chất, nhưng đến giờ vẫn chưa thể có một quỹ đất cho riêng mình dù tỷ suất lợi nhuận sau khi trừ chi phí của trường là không nhỏ. Điều đó cho thấy những hạn chế mang tính cố hữu của các trường ĐH NCL về điều kiện cơ sở vật chất yếu kém, đội ngũ giảng viên thiếu hụt vẫn chưa có lối thoát bởi chính tư duy và cách làm giáo dục của một số người.

ĐH Hùng Vương TP HCM trước khi bị dừng tuyển sinh là một trong số ít trường có mức thu học phí tương đối cao. Nguồn học phí hàng năm của trường lên tới gần 50 tỷ, nhưng theo báo cáo chi phí cho tái đầu tư cơ sở vật chất lại chưa đến 30% (chủ yếu trả tiền thuê mướn mặt bằng), chi hàng năm lên tới hơn 40 tỷ. Dù có nguồn thu lớn như thế, nhưng trường sau 16 năm hoạt động, ngoài một miếng đất "bé như hộp diêm" ở đường Nguyễn Trãi (Q.1) còn lại ba cơ sở đều là thuê. Đội ngũ giảng viên cơ hữu của trường chỉ khoảng 400 người (50%), thiếu khá nhiều so với chỉ tiêu trên đầu sinh viên.

Tương tự là ĐH Quốc tế Hồng Bàng, một trường có mức thu học phí đỉnh nhất trong các trường NCL đến nay ngoài một cơ sở chính (đất sở hữu) không lớn tại đường Điện Biên Phủ (Bình Thạnh) thì các cơ sở đào tạo còn lại rải khắp TP đều đang hoạt động dưới dạng đi thuê. Dù có nguồn thu khổng lồ từ học phí và phí (dao động từ 11-17 triệu đồng/ năm) nhưng qua khảo sát thực tế, các giảng đường hiện nay của trường ĐH Hồng Bàng tại các địa điểm đang thuê (bốn cơ sở) khá tối tàn. Dù mang danh là ĐH Quốc tế nhưng phòng ốc, trang thiết bị phục vụ sinh viên nghiên cứu khoa học lại quá nghèo nàn và thiếu thốn, không tương xứng với mức học phí mà sinh viên đã đóng.

Theo tìm hiểu, các trường không đầu tư cơ sở vật chất không phải do thiếu tiền. Trên thực tế, tổng số vốn hoạt động của các trường tăng đều đặn hàng năm, trong đó nguồn vốn bổ sung từ lợi nhuận của một vài trường tăng cao nhất với mức 1,8 lần trong ba năm. Nhiều trường sau một thời gian ngắn hoạt động đã có tích lũy nhưng không đưa vào đầu tư mà đem gửi ngân hàng để thu lãi hàng tháng. Trong khi đó, quy mô tuyển sinh mỗi năm đều tăng, số lượng SV mỗi trường ngày càng nhiều, nhưng cơ sở vật chất trường lớp thì vẫn không được đầu tư tương xứng.

Chỉ lo làm kinh tế

Theo quy chế ĐHDL, nguồn thu của trường bao gồm : nguồn thu tại trường (học phí, lệ phí, giá trị hợp đồng đào tạo, nghiên cứu khoa học, lãi tiền gửi ngân hàng, thanh lý tài sản…); vốn góp của các tổ chức cá nhân (nhà đầu tư) để đầu tư và phát triển trường; nguồn tài trợ, viện trợ, quà tặng; vốn vay… Tuy nhiên, đa số các trường NCL được thành lập với số vốn đầu tư ít ỏi ban đầu, sau khi tuyển sinh thì dựa hẳn vào nguồn thu học phí và lấy nguồn thu này nuôi lại tất cả bộ máy, hoạt động của nhà trường.

Trong đó, điều đáng bàn nhất chính là dù có nguồn thu hàng năm cực lớn, nhưng mức chi thực tế cho mỗi SV lại rất thấp. Một Phó hiệu trưởng trường ĐH phân tích: Với mức học phí phải đóng lên tới hơn 15 triệu đồng/ năm (bình quân chung) trong khi số học phần hoặc tín chỉ được học của SV trong bốn năm (chưa tính cắt ngang, cắt dọc) khoảng 100-120 tín chỉ thì chi phí cho một SV là rất thấp, không quá 20 triệu đồng (cộng cả 2% chênh lệch). Với mức chi này, khả năng nâng cao chất lượng đào tạo ở các trường ĐH dân lập - tư thục là hết sức khó khăn.

Từ con số nhẩm tính trên, chúng ta có thể thấy ngoài việc chỉ chăm chăm làm kinh tế (bằng thu học phí, các loại phí) các trường ĐH NCL không mấy mặn mà trong tích lũy và tái đầu tư cho cơ sở vật chất. Quy chế trường ĐHDL ban hành kèm theo Quyết định số 86/2000/TTg ngày 18-7-2000 của Thủ tướng Chính phủ có nêu rõ, một trong những điều kiện và thủ tục thành lập trường ĐHDL là bản cam kết trong vòng 10 năm trường đó phải xây dựng được trường sở tương ứng với quy mô, ngành nghề đào tạo dự kiến của trường. Tuy nhiên, trong thực tế hiện nay tại TP HCM, các trường ĐH Văn Lang, ĐHDL KT&CN, ĐH Tôn Đức Thắng và ĐH Mở thực hiện được tiêu chí trên. Các trường còn lại như ĐH Văn Hiến, ĐH Hùng Vương, ĐH Hồng Bàng… (thành lập hơn 10 năm) cơ sở vẫn là thuê mướn, SV nhiều khoa phải chen nhau học gộp. Điều này chỉ có thể lý giải, các trường đã vì lợi nhuận mà phớt lờ quy định trên.

Trong một hội thảo về các vấn đề trường ĐH NCL mới đây, Chủ tịch Hiệp hội các trường ĐH NCL, GS Trần Hồng Quân đã thẳng thắn thừa nhận: Hiện nay có nhiều trường ĐH NCL chất lượng yếu, vi phạm quy chế dẫn đến làm lu mờ thương hiệu. Với sự phát triển của hệ thống GDĐH đa dạng như hiện nay, thí sinh tất yếu có nhiều sự lựa chọn hơn. Nếu các trường ĐH NCL quá phụ thuộc vào áp lực học phí và bỏ ngỏ chất lượng đào tạo, sẽ dẫn đến không thu hút nổi thí sinh, khó cạnh tranh với các trường ĐH công lập. Chính vì thế ông cho rằng: Trước khi đòi hỏi sự "đối xử" công bằng từ Nhà nước, thì các trường ĐH ngoài công lập cần có cuộc cách mạng về chất lượng đào tạo và bình ổn học phí. Đó cũng là giải pháp để rút ngắn khoảng cách giữa các ĐH công lập và NCL.

Read More

Hop Diem bao cao chuong trinh du hoc tai Jurong Junior College

Chương trình liên kết đào tạo thạc sỹ Quản trị kinh doanh giữa Học viện Tài chính và Đại học Gloucestershire được Bộ Giáo dục và Đào tạo cấp phép theo Quyết định số 2868/QĐ-BGDĐT ngày 16/7/2010 khai giảng khóa thứ tư vào cuối tháng 5/2012. PN - Chương trình liên kết đào tạo với Trường CĐ cộng đồng Broward (Florida, Hoa Kỳ) chưa được cấp phép đào tạo tại Việt Nam nhưng Trường CĐ nghề Việt Mỹ (VATC) đã tuyển sinh và đào tạo từ năm 2007 đến nay. Chưa hết, đơn vị này còn thành lập Học viện giáo dục Hoa Kỳ (IAE) với danh xưng là Phân hiệu quốc tế chính thức tại Việt Nam của Trường CĐ Broward. Chương trình liên kết đào tạo thạc sỹ Quản trị kinh doanh giữa Học viện Tài chính và Đại học Gloucestershire được Bộ Giáo dục và Đào tạo cấp phép theo Quyết định số 2868/QĐ-BGDĐT ngày 16/7/2010 khai giảng khóa thứ tư vào cuối tháng 5/2012.

Trung tâm Đào tạo Việt Nam Hợp Điểm xin trân trọng kính mời Quí vị phụ huynh và các bạn học sinh quan tâm tới chương trình du học bậc Trung học công lập tại Singapore tới tham dự buổi Hội thảo của trường Trung học Công lập Jurong Junior College vào lúc 09g00 sáng thứ Bảy, 05.05.2012 tại VP Hợp Điểm (26 Lê Quí Đôn, Q.3, TP.HCM - vào cửa tự do). Các bạn cũng sẽ được tặng Học bổng tiếng Anh trị giá 50% khi đăng kí tham gia chương trình.

Chương trình bao gồm:

- Tiếp xúc và trao đổi trực tiếp với cô Chua Yu Han, Đại diện tuyển sinh

- Giới thiệu về trường Trung học Công lập Jurong (Jurong Junior College) + Chương trình A-level tại JJC

- Thông tin tuyển sinh của chương trình Tài năng Quốc Tế ITMS

- Cấu trúc bài thi tuyển

- Cách thức nộp đơn và chia sẻ kinh nghiệm học tập của HS tại JJC

- Tiếp nhận hồ sơ đăng ký dự tuyển

Điều kiện tuyển sinh: HS hoàn tất lớp 10, 11 tại Việt Nam, học lực khá giỏi và tham dự kì thi Toán (bằng tiếng Anh) và Anh văn.

Lộ trình học tập: học chương trình A-level 2 năm tại Jurong (tiêu chuẩn Anh quốc) à xét thẳng (không qua thi tuyển) vào các trường ĐH công lập danh tiếng tại Singapore và các nước khác.

Hiện nay, ở Singapore có khoảng 18 trường Junior College (JC) và yêu cầu đầu vào của hệ thống trường JC đều rất khắt khe. Đối với HS Singapore, sau khi hoàn tất O-Level mới đủ điều kiện xét tuyển đầu vào hệ thống trường JC. Tuy nhiên, chỉ có khoảng 20% HS xuất sắc nhất từ chương trình O-Level mới được chọn vào học tại hệ thống trường Junior College. Chương trình tại JC là chương trình 2 năm cuối của hệ thống giáo dục Singapore trước khi vào Đại học (ĐH). Kết quả của chứng chỉ A-Levels sẽ quyết định HS có đủ điều kiện để vào các trường ĐH mà mình lựa chọn hay không.

Được thành lập năm 1981, với 30 năm kinh nghiệm trong việc giảng dạy và đào tạo các nhân tài, JURONG JUNIOR COLLEGE (JJC) là trường trung học công lập thứ 9 được Bộ Giáo dục Singapore cho phép tuyển sinh quốc tế và là một trong những trường trung học hàng đầu tại Singapore. JJC tuyển HS Việt Nam hết lớp 10 trở lên để nhập học chương trình 2 năm lấy bằng tú tài A - Levels. Với kết quả của A - Levels, HS sẽ được xét tuyển để vào thẳng các trường ĐH công lập hàng đầu Singapore như NUS, NTU, SMU hoặc các trường ĐH danh tiếng khác trên thế giới.

Chương trình học tập toàn diện

Tại JJC, chương trình học với các phương pháp nghiên cứu khoa học khác nhau giúp HS phát triển trên các bình diện, khía cạnh khác nhau. Trong đó, phương pháp "làm việc theo dự án" là một phương pháp còn khá mới mẻ đối với HS Việt Nam. Đây cũng là phương pháp giúp các em có một kinh nghiệm học tập giá trị và hướng tới việc cung cấp cho các em những cơ hội tổng hợp kiến thức từ những phạm vi khác nhau và ứng dụng những ý tưởng sáng tạo vào các tình huống thực tế trong cuộc sống. Phương pháp này nhằm nâng cao hiểu biết cho HS và giúp các em tìm ra những kỹ năng thích hợp để giao tiếp và học tập độc lập.

Trường có tổng cộng hơn 1.800 HS đang theo học, trong đó, hơn 50 HS nhận được học bổng ASEAN của Chính phủ Singapore. Trường có khu học xá hiện đại và đầy đủ sân bãi phục vụ cho việc vui chơi và tập luyện các môn thể dục thể thao của HS. HS sẽ ăn ở tại Kí túc xá (Student hostel) theo sự sắp xếp của nhà trường. Sinh hoạt phí trung bình tại Singapore là 12.000 đô Sing/năm. Ngoài ra, nhà trường còn đầu tư xây dựng Trung tâm Truyền thông dành cho HS tham khảo và cập nhật liên tục các thông tin về trường và sự kiện diễn ra trong suốt năm học. Đây cũng là nơi để cho HS trải nghiệm quá trình lịch sử và phát triển của nhà trường trong 30 năm qua. Trong suốt những năm vừa qua, nhà trường đã đạt được một số giải thưởng danh dự về phát triển nhân cách, giáo dục thể chất và văn thể mỹ của Chính phủ Singapore dành riêng cho các trường trung học công lập. Jurong cũng là trường duy nhất tiến hành thi tuyển tại Việt Nam , tuyển sinh chương trình A-level 2 năm thông qua Chương trình Quản lý Tài Năng Quốc tế (ITMS).

Học phí: do chính phủ Singapore qui định, chỉ có 552 đô la Sing/tháng , thấp hơn nhiều so với các trường tư thục nhưng đạt chất lượng cao trong việc giảng dạy và đào tạo. Học phí dành cho khóa Dự bị Toán và tiếng Anh: 2.600 đô Sing/khóa.

Hồ sơ cần nộp:

- Hộ chiếu của HS

- Giấy khai sinh

- Hình 4x6cm (phông trắng)

- Học bạ từ lớp 7 đến lớp 10

- Bằng tốt nghiệp PTCS

- Hộ chiếu (hoặc CMND) của bố và mẹ

Trường JJC bắt đầu nhận hồ sơ thi tuyển năm 2012 tại TPHCM dành cho đối tượng lớp 10 & 11. Thông tin chi tiết về trường và chương trình tuyển sinh, xin quí khách vui lòng liên hệ với Trung tâm đào tạo Việt Nam Hợp Điểm - Đại diện tuyển sinh chính thức của JJC tại Việt Nam để có những bước chuẩn bị cho kỳ thi sắp tới:

Trung tâm đào tạo Việt Nam Hợp Điểm

26 Lê Quý Đôn, Q.3, TP.HCM

ĐT: (08) 3930 4812 - 3930 4992

8E Lương Hữu Khánh, Q.1, TP.HCM

ĐT: (08) 3925 2602 - 3925 3183

18 Ngõ 30, phố Tạ Quang Bửu, Q. Hai Bà Trưng, Hà Nội

ĐT: (04) 3623 1665

Email: counseling@vietnamhopdiem.edu.vn

Website: www.vietnamcentrepoint.edu.vn

Khi nền kinh tế đang ngày càng mở của và hội nhập sâu rộng với quốc tế thì nhu cầu về một đội ngũ cán bộ chuyên gia kinh tế có kiến thức chuyên môn vững chắc được cập nhập thường xuyên và trình độ ngoại ngữ tốt ngày càng lớn. Do đó đội ngũ này đang được xã hội chào đón, ưu ái và đãi ngộ tốt.

Có cung ắt có cầu. Để đáp ứng nhu cầu của xã hội, việc học lên sau đại học của các cử nhân kinh tế ngày càng phổ biến. Tấm bằng Cử nhân kinh tế trước đây vốn được coi là "công cụ cạnh tranh mạnh" nay chỉ còn là "tối thiểu" trên con đường công danh. Tấm bằng thạc sỹ vốn được coi là "quý hiếm" thì nay cũng không còn là "ưu thế tuyệt đối" trong những lần xét đề bạt phụ trách các công việc quan trọng hay vào các vị trí lãnh đạo. Vì vậy việc học lên cao học để có tấm bằng thạc sỹ trở thành ước mơ của hầu hết các "anh/chị cử", đặc biệt là những người có chí tiến thủ.

Tuy nhiên học thạc sỹ ở đâu, chương trình nào… luôn là bài toán đau đầu và không có đáp án chung đối với mọi người. Ai chẳng muốn theo học một chương trình có chất lượng càng cao càng tốt, tấm bằng thạc sỹ càng uy tín, danh giá càng tốt, thời gian học càng ngắn càng tốt. Ngoại trừ một số ít may mắn giành được học bổng nào đó hoặc được cơ quan, công ty cử đi học thì đối với đa số sinh viên đi du học theo dạng tự túc, vì vậy họ phải tính toán để chi phí cho việc học càng ít càng tốt. Đối với một số người có điều kiện về kinh tế phương án bỏ ra khoảng 50 nghìn USD (tùy nước và trường) để đi du học lấy bằng thạc sỹ thường được xem xét đầu tiên, nhưng cũng còn những vấn đề khác cần cân nhắc kỹ khi quyết định đi học như: Có phải nghỉ việc để đi học không? Học xong có quay lại hoặc tìm được việc tốt hơn không? Với những người có gia đình, nhất là đang nuôi con nhỏ còn phải tính toán việc đi học có ảnh hưởng đến chăm sóc con cái, gia đình không?

Tất cả những khó khăn trên đã làm cho ước mơ được tiếp cận với những nền giáo dục tiên tiến của nước ngoài, có tấm bằng thạc sỹ danh giá và cơ hội củng cố, hoàn thiện tiếng Anh của nhiều sinh viên trở thành khó thực hiện.

Hiểu rõ những vấn đề trên, Học viện Tài chính đã đưa ra giải pháp du học tại chỗ để giúp các cử nhân kinh tế có thể thực hiện ước mơ học lên cao học của mình. Việc liên kết với Đại học Gloucestershire đưa chương trình đào tạo thạc sỹ Quản trị kinh doanh vào dạy ở Việt Nam đã tạo điều kiện cho nhiều sinh viên tiếp cận với nền giáo dục hiện đại ở trình độ cao, đào tạo theo công nghệ tiên tiến và có cơ hội nhận được tấm bằng thạc sỹ rất uy tín của vương quốc Anh. Chương trình dạy hoàn toàn bằng tiếng Anh do đội ngũ giảng viên hầu hết là bản ngữ Anh giúp cho trình độ tiếng Anh, nhất là tiếng Anh kinh tế của sinh viên sau một năm học được cải thiện rõ rệt. Chương trình còn được thiết kế đặc biệt với bài giảng tập trung bố trí ngoài giờ làm việc giúp cho những người đang đi làm vẫn có thể vừa đi làm vừa theo học. Ngoài ra với mức học phí chỉ khoảng 20% so với chi phí đi du học, chắc chắn sẽ có nhiều hơn sinh viên có điều kiện tham gia.

Chương trình liên kết đào tạo thạc sỹ Quản trị kinh doanh giữa Học viện Tài chính và Đại học Gloucestershire được Bộ Giáo dục và Đào tạo cấp phép theo Quyết định số 2868/QĐ-BGDĐT ngày 16/7/2010 sắp khai giảng khóa thứ tư vào cuối tháng 5/2012.

Để có thêm thông tin, thí sinh có thể liên hệ:

Ban Đào tạo quốc tế, HVTC, P. 302B, 8 Phan Huy Chú, Hà Nội

ĐT: 04. 39336178/0989721199

Website: www.kinhdoanh.edu.vn

Email: info@kinhdoanh.edu.vn

SINH VIÊN TỐT NGHIỆP CHỜ... BẰNG!

Dù chưa được cấp phép nhưng Trường cao đẳng nghề Việt Mỹ (VATC) vẫn quảng cáo và chiêu sinh rầm rộ trong các ngày hội tuyển sinh và trên báo chí: IAE trực thuộc VATC, là phân hiệu quốc tế tại Việt Nam (VN) của ĐH Broward, sinh viên (SV) nhận được bằng cử nhân cao đẳng nghệ thuật hoặc khoa học của ĐH Broward chỉ sau hai năm học tại IAE với học phí ưu đãi, tiện nghi học tập theo phong cách ĐH Harvard giúp SV tiếp thu và giao tiếp tốt. Đặc biệt, sử dụng các tín chỉ và bằng cấp của Broward tại VN được công nhận có thể chuyển tiếp hoặc liên thông lên bất kỳ trường ĐH trong tổng số hơn 4.500 ĐH của Mỹ.

Tìm hiểu thêm về chương trình, chúng tôi được nhân viên của IAE tư vấn: IAE có đào tạo ba ngành Quản trị kinh doanh, Quản trị du lịch và khách sạn, Lập trình máy tính và phân tích ứng dụng. Muốn theo học, bạn chỉ cần nộp bản sao có công chứng bằng tốt nghiệp THPT và nộp lệ phí nhập học là 2.045.000 đồng, sau đó sẽ tham gia thi xếp lớp trên mạng cùng với học viên của ĐH Broward tại các nước khác. Tiếp theo, bạn sẽ được xếp lớp học tiếng Anh phù hợp với trình độ của mình trong khoảng một năm (nếu học từ sơ cấp là 57 tín chỉ) để đủ khả năng vào học chuyên ngành (khoảng 63 tín chỉ). Chương trình học hoàn toàn bằng tiếng Anh theo chương trình của ĐH Broward trong hai năm sẽ được cấp bằng CĐ có giá trị quốc tế, có thể đi làm hoặc học tiếp hai năm lên ĐH của Mỹ. Nhân viên của trường còn khẳng định: Đây là trường ĐH được phép đào tạo cả bậc CĐ lẫn ĐH, đã được Hiệp hội các trường CĐ - ĐH miền Nam Hoa Kỳ kiểm định… Bằng cấp và bảng điểm học tại IAE sẽ được công nhận trên toàn Hoa Kỳ… Trong khi đó, ở Việt Nam, theo tìm hiểu của chúng tôi, chương trình liên kết này vẫn chưa được cấp phép của Tổng cục Dạy nghề thuộc Bộ Lao động - Thương binh - Xã hội (LĐTBXH) nhưng đã tuyển sinh và đào tạo từ năm 2007. Đến nay hơn 40 SV tốt nghiệp chương trình này chỉ mới nhận bằng do VATC cấp, còn bằng của phía Broward vẫn phải tiếp tục… chờ. Cuối năm 2011, VATC thành lập Học viện giáo dục Hoa Kỳ để đảm nhận việc chiêu sinh, đào tạo. Hiện tại, gần 600 SV đang theo học chương trình không phép này.

Lầu 4 tòa nhà Flemington tower (182 Lê Đại Hành, Q.11) là nơi học tập của gần 600 SV đang theo học chương trình chưa được cấp phép của Trường CĐ nghề Việt Mỹ - ẢNH: PHÙNG HUY

TIỀN TRẢM HẬU TẤU!

Ông Nguyễn Thành Hiệp, Trưởng Phòng Dạy nghề, Sở LĐTBXH TP.HCM cho biết: "Chúng tôi từng nhắc nhở trường ngừng quảng cáo và tuyển sinh khi chưa có sự cho phép của cơ quan quản lý. Việc hai trường công nhận và hợp tác với nhau chỉ mang tính nội bộ, chưa được sự công nhận và giám sát bằng pháp luật của VN thì không được phép quảng cáo hay đào tạo trên lãnh thổ VN. Vì vậy, trường chiêu sinh và đào tạo chương trình này là không đúng quy định, không được công nhận".

Cũng theo ông Hiệp, Đại sứ quán VN tại Hoa Kỳ vừa có văn bản phúc đáp về Trường Broward College: Đây là một trường CĐ cộng đồng hoạt động hợp pháp tại bang Florida, Hoa Kỳ; có chức năng đào tạo các trình độ CĐ - ĐH, giáo viên, dự bị đại học… Tuy nhiên, thông tin kiểm định và được công nhận như VATC quảng cáo là chưa có căn cứ để khẳng định. Việc IAE tự xưng là phân hiệu quốc tế của trường ĐH Broward tại Việt Nam chỉ là chuyện... tự phong!

Thực tế, vào năm 2007, khi được phép nâng cấp thành Trường CĐ nghề Việt Mỹ, đơn vị này đã làm việc với CĐ Broward về chương trình liên kết đào tạo, tuy nhiên phía Broward chỉ đồng ý ký kết biên bản ghi nhớ hợp tác với VATC vì Broward được SACS công nhận nên các chương trình liên kết của trường phải đáp ứng các tiêu chí nghiêm ngặt về chương trình đào tạo, giáo viên, cơ sở vật chất… "Khi đó, SV phải học song song hai chương trình của Broward và của VN, đề phòng trường hợp không đáp ứng được yêu cầu của SACS và Broward thì vẫn đảm bảo SV có bằng CĐ trong nước", một nhân viên VATC cho biết.

Qua 5 năm tuyển sinh và đào tạo hàng trăm SV, chương trình của VATC vẫn chưa có sự đồng ý chính thức của đối tác đào tạo và cũng chưa thông qua cơ quan quản lý. Tháng 8/2011, CĐ Broward mới chính thức ký hợp đồng liên kết đào tạo với VATC. Đến tháng 12/2011, VATC mới có công văn và hồ sơ gửi Tổng cục Dạy nghề xin cấp phép về việc liên kết hợp tác đào tạo với Broward và vẫn đang chờ phê duyệt.

TIÊU HÀ

Ngày 25/4, VATC đã gửi giải trình về việc đào tạo liên kết không có phép đến Báo Phụ Nữ. Để rộng đường dư luận, chúng tôi xin trích đăng: "VATC xin nhận sai sót của mình trong việc đã triển khai chương trình liên kết đào tạo với Broward College (BC), Hoa Kỳ khi chưa có sự chấp thuận của Tổng cục Dạy nghề. Chúng tôi đã có nộp hồ sơ cho Tổng cục Dạy nghề để xin phép về việc liên kết đào tạo, đã nhận sự ủng hộ về mặt chủ trương của Tổng cục. Đến thời điểm này, chúng tôi đã hoàn thiện hồ sơ nộp và đang chờ sự chấp thuận. Nói riêng về vấn đề sai phạm này của VATC, đây thực sự là một sai phạm tồn đọng từ phía chủ đầu tư cũ… Chương trình liên kết được triển khai từ cuối 2007, ông Hoàng Ngọc Phan - chủ đầu tư cũng là người sáng lập VATC ký kết biên bản ghi nhớ với BC về vấn đề hợp tác triển khai đào tạo. Do chỉ là biên bản ghi nhớ nên ngay tại thời điểm đó, VATC chưa thể đăng ký chính thức với Tổng cục Dạy nghề về việc liên kết đào tạo với BC theo quy định. Do các quy định và yêu cầu từ phía BC rất cao và chặt chẽ nên đến thời điểm kết thúc việc chuyển nhượng Công ty TNHH Liên Việt Mỹ và VATC cho chủ đầu tư hiện tại - Công ty TNHH Brilliant Diamond International (BDI) thuộc Quỹ đầu tư tài chính Blackhorse. Từ năm 2009, BDI đã khẩn trương chuẩn bị từ cơ sở vật chất đến đội ngũ giáo viên để đáp ứng được yêu cầu kiểm định chất lượng các trường ĐH, CĐ miền Nam Hoa Kỳ (SACS). VATC đã chính thức được ký kết hợp đồng liên kết đào tạo với BC vào tháng 8/2011. Tháng 12/2011, VATC đã nộp hồ sơ để xin phép Tổng cục Dạy nghề…". TS LÊ THỊ THANH, PHÓ HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG VATC

Read More

Ban cua tre em khu pho

(Đất Việt) Chất lượng giáo dục không đồng đều, khiến mỗi mùa tuyển sinh đầu cấp tại Hà Nội lại trở thành cuộc vật lộn giành suất đi học trường chuyên của không ít gia đình. Hội thảo du học Thụy Sĩ là cơ hội để các bạn gặp gỡ và trao đổi trực tiếp với đại diện trường đến từ Thụy Sĩ và giao lưu với các bạn cùng trang lứa, cùng thực hiện ước mơ du học, mở rộng hiểu biết và quan hệ xã hội! (Đất Việt) Chất lượng giáo dục không đồng đều, khiến mỗi mùa tuyển sinh đầu cấp tại Hà Nội lại trở thành cuộc vật lộn giành suất đi học trường chuyên của không ít gia đình.

Từ khóa liên quan

Địa danh trong nước

• Văn Chương
• Thủ Đức
• TP HCM

Danh từ

• trẻ em
• đầu sách
• học bổng
• gia đình
• thư viện

Cụm từ

• tủ sách

Tính từ

• nghèo

Động từ

• vui chơi
• giúp đỡ

Từ chuyên môn

• di tích lịch sử

Tin đọc nhiều

• Clip chế 'sự kiện trường Thực nghiệm' gây xôn xao - Ngoisao.net 7698 lượt đọc
• Nguyên Phó Chủ tịch nước Nguyễn Thị Bình nói về trường Thực... - Báo Giáo dục Việt Nam 1247 lượt đọc
• Kỳ quặc nhà trường tặng socola... khiêu dâm cho học sinh - aFamily 1188 lượt đọc
• Bài văn điểm 0 và lời phê của giáo viên - Tuổi Trẻ 801 lượt đọc
• Điều gì đang xảy ra sau cánh cổng Trường Thực nghiệm? - Tuần Việt Nam 704 lượt đọc
• Đề nghị truy tặng Huân chương lao động cho nữ sinh xả... - Dân Trí 656 lượt đọc
• Những phụ huynh 'nói không' với trường điểm - VietnamNet 463 lượt đọc
• Bao nhiêu cánh cổng trường sẽ bị xô đổ? - Zing 459 lượt đọc
• Ngộ nghĩnh vòng loại Đồ Rê Mí 2012 KV miền Bắc - VTV 350 lượt đọc

Chưa có bình luận nào

Hãy đăng ký hoặc đăng nhập để tham gia bình luận.

Các bài mới

• Người Việt chưa có quyền chọn hệ thống giáo dục - VietnamNet
• Không có chuyện mất vài ngàn đô để vào trường Thực nghiệm - Infonet
• Thầy ơi, cố lên…! - Dân Trí
• Trẻ thành phố tìm chỗ vui chơi trong hè - VnExpress
• Chiều nay tư vấn trực tuyến cách học tiếng Anh cho trẻ - VnExpress

Các bài khác

• Gần 9.000 sinh viên tham gia Siêu thị việc làm 2012 - Diễn đàn Doanh nghiệp
• Nghệ An: Liên tiếp xảy ra đuối nước, 4 học sinh thiệt mạng - SaigonNews
• Bão giá quật ngã sinh viên - SaigonNews
• Thi vào lớp 10: "Cuộc chiến" vào trường công - KTĐT
• Trường Thực Nghiệm: Kẻ chê, người khen… - Dân Trí

Về đầu trang

Thông tin tiện ích

• Lịch chiếu phim rạp
• Giá vàng
• Kết quả xổ số
• Tỉ giá
• Chứng khoán
• Truyền hình

Dịch vụ

• Nhúng tin vào trang web
• Thống kê & So sánh báo điện tử

Báo Mới của tôi

Đăng nhập | Đăng ký | Quên mật khẩu

Chưa lưu bài nào Đăng ký tin thư

Chuyên mục của tôi

• Chưa có chuyên mục nào
• Tạo chuyên mục mới
• Top chuyên mục tự tạo
• Khôi phục chế độ mặc định

Lá số tử vi

Xem Ma Kết (22/12-19/01) Bảo Bình (20/01-18/02) Song Ngư (19/02-20/03) Bạch Dương (21/03-20/04) Kim Ngưu (21/04-20/05) Song Tử (21/05-21/06) Cự Giải (22/06-22/07) Sư Tử (23/07-23/08) Xử Nữ (23/08-22/09) Thiên Bình (23/09-22/10) Thần Nông (23/10-21/11) Nhân Mã (22/11-21/12)

Song Ngư (19/02-20/03)

Nếu cố gắng thì bạn cũng hoàn thành xong sớm được, nhưng thực sự chất lượng sẽ không cao và luôn trong tâm trạng vội vàng quáng quàng. Tốt nhất bạn nên để phần việc còn lại sang ngày mai. Hãy giải thích rõ với mọi người lý do sự chậm trễ này là để đảm bảo chất lượng.

Toàn bộ chuyên mục Thế giới Xã hội Văn hóa Kinh tế KH-CN Thể thao Giải trí Pháp luật Giáo dục Sức khỏe Ô tô-Xe máy Nhà đất

• Phiên bản Baomoi Lite
• Đọc Báo mới trên Mobile
• Có thể bạn chưa biết?
• Nhúng tin vào trang web

• Giới thiệu Báo mới
• Điều khoản sử dụng
• Liên hệ với chúng tôi
• Quảng cáo trên Báo Mới

• Liên kết website
• More news, less time - Baomoi English
• Báo Mới trên Facebook
• Báo Mới Blog

Việc tổng hợp và sắp xếp các thông tin trên Báo Mới đều được thực hiện tự động bởi một chương trình máy tính.

Giấy phép số 46/GP-TTĐT cấp ngày 13/01/2012

Bản quyền thuộc Công ty Cổ phần Công nghệ EPI .

Ông Lê Văn Chương trong một buổi giao lưu chia sẻ kinh nghiệm Ảnh: H.Thư Ông Lê Văn Chương cho biết, nhận thấy khu phố nơi mình ở có nhiều lao động nhập cư, hàng ngày bố mẹ đi làm, con cái ở nhà chơi một mình, nhiều trường hợp không có người chăm sóc, bị lôi kéo theo đám bạn xấu rồi xảy ra gây gổ nên ông nảy sinh ý tưởng biến nhà mình thành sân chơi cho bọn trẻ. Ban đầu, ông tập hợp đám trẻ trong khu phố bằng những trò chơi vui nhộn kèm theo phần thưởng là những quả bóng bay hay chiếc lồng đèn. Cũng từ đó, ông và các thành viên trong gia đình tự sưu tầm, thậm chí đích thân chọn mua các đầu sách, báo dành cho thiếu nhi để các em đến đọc. Tủ sách nhỏ của ông cứ thế ngày một phong phú hơn và trẻ em trong khu phố cũng đến nhà ông đọc sách, vui chơi ngày một đông hơn. Tạo được một sân chơi bổ ích cho bọn trẻ, ông Lê Văn Chương không dừng lại ở đó mà tiếp tục góp sức giúp đỡ những em có hoàn cảnh khó khăn. Được sự ủng hộ của các con, ông lên kế hoạch trao học bổng cho trẻ em nghèo hiếu học trong khu phố. Quỹ học bổng được trích từ tiền lương hưu của ông cùng tiền đóng góp của các con. Lần đầu tiên, ông trao 6 suất học bổng, mỗi suất từ 300.000-500.000 đồng. Đến năm 2005, ông trao tới 20 suất. Cứ thế, số trẻ em nghèo nhận được học bổng của gia đình ông ngày một tăng, nhiều em nhờ thế mà không phải bỏ học giữa chừng. Kể từ ngày khu phố có quỹ khuyến học dành cho trẻ em nghèo hiếu học, ông và các con tích cực đóng góp vào nguồn quỹ chung. Đặc biệt từ năm 1997 đến nay, vào mỗi dịp hè gia đình ông lại đứng ra tổ chức đưa các em học giỏi trong khu phố đi tham quan các danh lam thắng cảnh và di tích lịch sử trong nội thành hoặc du ngoạn một số tỉnh lân cận. Thấy con em mình được vui chơi bổ ích, phụ huynh trong khu phố tùy vào hoàn cảnh mỗi nhà góp một ít để giúp sức cùng ông. Cho đến nay, tủ sách nhỏ ngày nào của gia đình ông Lê Văn Chương đã phong phú, đa dạng như một thư viện. Hiện tại đã có khoảng gần 2.000 đầu sách cùng rất nhiều đồ chơi. Sau nhiều năm hoạt động hiệu quả, Thư viện quận Thủ Đức đã cung cấp thêm cho gia đình ông nhiều đầu sách để phục vụ trẻ em trong khu phố được tốt hơn. Nói về việc làm của mình, ông Lê Văn Chương cho biết: Ông coi thư viện nhỏ của gia đình như một món quà đáp trả nghĩa cử cao đẹp của những người đã giúp đỡ gia đình ông trong những lúc khó khăn trước đây. "Khi mới vào TP. Hồ Chí Minh lập nghiệp, các con tôi đã nhận được học bổng hàng tháng dành cho con em nghèo hiếu học. Nhờ sự giúp đỡ của họ mà con cái tôi được học tập thành người. Bây giờ đến lúc gia đình tôi muốn được chia sẻ với mọi người..", ông Lê Văn Chương bày tỏ. Cẩm Bình

Gửi cho bạn bè Bản in

Sau hai ngày thức trắng đêm, anh Lê Hải, sống tại quận Đống Đa, đã có trong tay bộ hồ sơ dự tuyển vào lớp 1 cho cậu con trai sinh năm 2006. "Thôi cũng là may, dù sao cũng mua được bộ hồ sơ, đầy người chậm chân đành ra về tay trắng kia kìa", anh Hải nói trong vẻ mệt mỏi vì mất ngủ.

Đua nhau "chạy"

Khi được thông báo trường THCS Thực nghiệm sẽ phát hồ sơ dự tuyển lớp 1 vào ngày 12.5, gia đình anh Lê Hải ngay lập tức lên kế hoạch xếp hàng từ nửa đêm. Kinh nghiệm mà anh Hải có được từ người anh họ của mình đó là: chậm thì mất cơ hội. Thực tế, năm nay trường cũng chỉ tuyển 140 chỉ tiêu, trong khi số hồ sơ dự kiến phát ra ban đầu chỉ có 200 bộ. "Cầu nhiều, cung ít nên không thể chủ quan. Học tốt, học phí lại rẻ, ai mà không muốn con mình vào học", anh Hải lập luận. Đêm đầu tiên đội mưa coi như công cốc vì trường hoãn bán hồ sơ do bị người dân đạp sập cổng, không làm anh Hải nản lòng, đêm thứ hai anh tiếp tục thức trắng dù lực lượng công an đã giăng dây, biển cấm trước cổng trường. "Để củng cố đời con thì bố hi sinh 2 đêm có đáng gì", anh Hải vui vẻ nói. Thậm chí để tăng thêm cơ hội có hồ sơ dự tuyển vào trường, ông bố này còn nhờ cả mấy cậu bạn thân đến xếp hàng cùng cho ăn chắc.

Ảnh: Thức trắng đêm, chen nhau mua hồ sơ cho con vào lớp 1 Ảnh: Chân Nhân

Không mệt mỏi với việc xếp hàng như ở trường THCS Thực nghiệm, nhưng để có được một suất vào học ở các trường "điểm" khác như tiểu học Kim Đồng, tiểu học Dịch Vọng A, tiểu học Thành Công A, tiểu học Tràng An, tiểu học Cát Linh, tiểu học Kim Liên, tiểu học Trưng Vương… cũng là điều rất khó. Theo quy định của Sở GD-ĐT Hà Nội, các trường tuyệt đối không được tuyển sinh trước ngày 2.7, thế nhưng đã thành luật bất thành văn, phụ huynh muốn vào học các trường này đều phải "chạy" từ sau tết. Chị Phương Vinh, trú tại phường Dịch Vọng, quận Cầu Giấy cho hay, tuy đã sống ở đây nhiều năm nhưng nhà chị không có hộ khẩu mà chỉ đăng ký tạm trú. Chính vì thuộc diện KV2 nên chị không hy vọng sẽ "đường đường chính chính" xin cho con được vào trường tiểu học Dịch Vọng A vì xét đến diện KV3 là đã đủ chỉ tiêu. Một người bạn của chị Vinh "bật mí" cho chị đến xin xác nhận sống tại địa phương của cơ quan công an, sau đó sẽ có người "chạy" cho con chị vào trường với giá 15 triệu đồng. Đến thời điểm này, dù đã sẵn lòng chi số tiền này, nhưng vẫn chưa ai "chốt" được với chị Vinh sẽ có một suất học tại trường tiểu học Dịch Vọng A.

Không chỉ vào các trường công lập mới khó khăn, đường vào các trường dân lập như tiểu học Đoàn Thị Điểm, tiểu học Nguyễn Siêu cũng gian nan vô cùng. Với chất lượng học tập cao, các trường này phải hạn chế học sinh bằng các kỳ "khảo sát" hay còn gọi là thi vào lớp 1. Để được nhận vào học, các bé phải thực hiện bài kiểm tra trắc nghiệm năng lực nhận biết, điểm xét tuyển là điểm kiểm tra trắc nghiệm lấy từ cao xuống cho đến khi đủ chỉ tiêu. Chính vì vậy, để có thể vào học tại các trường này, các cháu phải đi học trước để làm quen với cách tư duy của trường. Lượng hồ sơ xin học khá đông, nhưng số cháu trúng tuyển cũng rất hạn chế.

Cầu nhiều, cung ít

Vất vả ngược xuôi tìm trường học cho con, cuối cùng, chị Mỹ Ý, sống tại quận Hai Bà Trưng, quyết định sẽ cho con học "trường làng" gần nhà. Chị Mỹ Ý cho hay, bố chồng chị kịch liệt phản đối việc chọn trường vì theo kinh nghiệm của ông, 99% thành công của học sinh là do tố chất của từng người. "Quan điểm của bố chồng mình là không phải cứ học trường chuyên, lớp chọn thì mới thành tài. Ông cho rằng nếu không quá mất nhiều sức lực vào học các kiến thức không cần thiết thì chắc con em sẽ thành công", chị Ý chia sẻ.

Tuy nhiên, không phải ai cũng có suy nghĩ và hành động như gia đình chị Mỹ Ý. Một phụ huynh muốn con vào học tại trường Thực nghiệm đặt vấn đề, "nếu chất lượng giáo dục đồng đều thì còn cảnh chen chân vào một ngôi trường "có tiếng" thế này không? Tất nhiên là không. Cái gì cũng có lý do của nó cả". Phụ huynh khác là anh Lê Hải cũng thẳng thắn bày tỏ quan điểm: "Tại sao gần một nghìn người lại chen lấn suốt hai đêm liền? Vì thực tế là Nhà nước xây trường điểm và đầu tư vào đây rất nhiều cả về đội ngũ giáo viên lẫn cơ sở vật chất, trong khi các trường khác thì không được quan tâm bao nhiêu. Nếu nhà báo có con, chắc chắn nhà báo sẽ chọn cho con mình một ngôi trường tốt nhất có thể. Và ai cũng chung tâm lý đó, cho nên việc "chạy" trường không thể giảm đi.

Trường BHMS - thuộc Tập đoàn giáo dục quốc tế Benedict danh tiếng - tọa lạc giữa trung tâm thành phố Luzern nơi đón được lượng khách du lịch quốc tế lớn nhất Thụy Sĩ, sẽ cấp học bổng giá trị cao và cung cấp mức học phí thấp nhất cho những học sinh du học cùng công ty Cầu Xanh

Hội thảo du học Thụy Sĩ là cơ hội để các bạn gặp gỡ và trao đổi trực tiếp với đại diện trường đến từ Thụy Sĩ và giao lưu với các bạn cùng trang lứa, cùng thực hiện ước mơ du học, mở rộng hiểu biết và quan hệ xã hội!

Buổi hội thảo theo kiểu tọa đàm và tư vấn sẽ được tổ chức tại:

Văn phòng BB Edelweiss công ty Cầu Xanh, số 3B Quốc Tử Giám , Hà Nội.

Tại hội thảo, đại diện trường sẽ giới thiệu về trường, đồng thời giải đáp các thắc mắc của Quí vị phụ huynh và HSSV về du học Thụy Sĩ và trường BHMS, tại sao chọn trường BHMS và điểm khác biệt giữa trường BHMS và các trường khác của Thụy Sĩ.

Kiểm tra trình độ tiếng Anh miễn phí trực tiếp bởi giáo viên tiếng Anh bản ngữ (Úc + Ailen) có bằng cấp chuyên môn. Bài test sẽ được chấm ngay và giáo viên sẽ đưa ra nhận xét hữu ích cho bạn về trình độ và cách học.

Trường BHMS khu học xá cũ nhất của trường.

Trường BHMS Business Hotel Management School nằm ngay tại trung tâm thành phố Luzern, là thành phố đón được nhiều khách du lịch nhất của Thụy Sĩ với 3 khu học xá hiện đại ngay chính tại trung tâm. BHMS là trường đào tạo chuyên về quản lý khách sạn du lịch với các chương trình:

- Học dự bị tiếng Anh

- Đại học 3 năm lấy bằng cử nhân (cả 3 năm tại Thụy Sĩ hoặc 2 năm tại Thụy Sĩ và 1 năm tại Anh lấy bằng cử nhân của trường Robert Gordon, trường có ranking hàng đầu vương quốc Anh về đào tạo chuyên ngành Quản trị du lịch khách sạn).

- Sau đại học (Dành cho các sinh viên đã tốt nghiệp đại học các ngành khác)

- Thạc Sỹ chuyên ngành Quản trị kinh doanh Khách sạn (liên kết với Anh).

Tập Đoàn giáo dục quốc tế Benedict được thành lập năm 1928, với hơn 80 chi nhánh ở khắp nơi trên thế giới. Hàng năm, có khoảng 50.000 sinh viên theo học.

Đặc biệt , khác với nhiều trường đào tạo về du lịch khách sạn Thụy Sĩ thường chỉ có 2 kì thực tập (ở năm 1 và năm 2) và 4 kì học cho chương trình đại học trong ba năm, trường BHMS có chương trình học cứ 6 tháng lý thuyết và 6 tháng thực hành có lương từ 1.600 đến 2.200 CHF/1 tháng (tức chương trình đại học bao gồm cân đối 3 kì học và 3 kì thực tập trong ba năm). Do vậy, học tại BHMS, các bạn sẽ có một qui trình học tiết kiệm với bằng cấp được EduQua của Thụy Sĩ chứng nhận và chất lượng, đồng thời có sự liên kết với các trường đại học danh tiếng của Anh và của Mỹ.

Tham dự khóa học vào các kì trong năm học 2012 (kì nhập học 27.02.2012, 10.04.2012, 21.05.2012, 02.07.2012, 20.08.2012, 01.10.2012, 12.11.2012, 07.01.2013), du học sinh sẽ được hưởng sự ưu đãi đặc biệt: vé máy bay quốc tế du học Thụy Sĩ, hỗ trợ hồ sơ, thủ tục, dịch thuật miễn phí!

Để được học bổng và tặng vé máy bay, học sinh cần phải mang bảng điểm của những năm học trước tới công ty Cầu Xanh càng sớm càng tốt.

Đại diện BB Edelweiss công ty Cầu Xanh thăm và làm việc tại trường BHMS.

Muốn biết thêm thông tin chi tiết: ảnh chụp cụ thể về trường với các phòng ở, phòng ăn, phòng học…, các bậc phụ huynh và học sinh có thể xem tại Facebook của công ty , thông tin cụ thể hơn về trường BHMS xem tại đây .

Hoặc liên hệ trực tiếp với chúng tôi BB Edelweiss công ty Cầu Xanh để được tư vấn thủ tục chuyên nghiệp và hiệu quả nhất!

Công ty TNHH Cầu Xanh - Vì thanh niên Việt Nam du học & lập nghiệp

3B, Quốc Tử Giám, Hà Nội. Điện thoại: 04 3 7325 896.

Email: study@bridgeblue.edu.vn .

Website: bridgeblue.edu.vn

Facebook: www.facebook.com/duhocBB

Read More

Tay Tien trong toi

QĐND Online - Tôi có hân hạnh được gặp một người lính của binh đoàn Tây Tiến năm xưa vào một ngày giữa năm 2008. Người lính Tây Tiến ấy là ông Giang Hồng Phúc. Dù biết ông Phúc sắp vào tuổi cổ lai hy, nhưng tôi vẫn không muốn gọi người chiến sĩ Tây Tiến là ông trong bài viết này. Bởi lẽ, với thế hệ chúng tôi, các chiến binh Tây Tiến đâu có tuổi. Trong tâm hồn chúng tôi, họ mãi mãi ở tuổi Tây Tiến, "mãi tuổi hai mươi" bất tử. PV: Thưa Hiệu trưởng, đồng chí có thể khái quát những nét cơ bản nhất về nhà trường? Khi vượt qua kỳ thi tốt nghiệp, các em đã hoàn thành giai đoạn một của vượt vũ môn, tuy nhiên kỳ thi đại học sẽ khó khăn hơn nhiều.

Trong cuộc sống bộn bề hôm nay ta ít khi có thời gian để dừng lại nghĩ suy. Tôi có lẽ cũng giống như tất cả những người dân Tây Bắc hôm nay đều như còn mắc nợ đoàn quân Tây Tiến. Khi bác Phúc đến thăm trường dân tộc nội trú tỉnh Hòa Bình, do đang vào cuối năm học nên nhà trường không thể cho các em học sinh nghỉ để đón tiếp. Bác Phúc hôm đó nói không nhiều, nhưng vẫn khiến cho mọi người xúc động.

Tại sao như thế ư? Vì Tây Tiến đã là huyền thoại. Đã có nhiều binh đoàn anh hùng trên đất nước này, nhưng không có nhiều binh đoàn trở thành huyền thoại trong lòng nhân dân. Với người dân Tây Bắc thì Tây Tiến luôn là huyền thoại trong lòng họ. Đã hơn 60 mùa xuân trôi qua kể từ mùa xuân Tây Tiến ấy, Tây Bắc hôm nay không một người lính nào năm xưa có thể hình dung nổi. Từ những Sài Khao, Mường Lát cho đến những miền xa xôi nhất đều đã đổi thay không ngừng.

Những người Tây Tiến năm xưa có những người ra đi từ thôn dã trong chế độ cũ. Nhiều người lính Tây Tiến là những người có học thức: bác sĩ, nhạc sĩ, sinh viên, học sinh, viên chức của chế độ cũ... Những người này hẳn rất hiểu hai từ hạnh phúc trong cuộc sống viết như thế nào! Thế nhưng họ đã chọn lên đường, chấp nhận mọi hiểm nguy theo tiếng gọi của tổ quốc.

Tây Tiến - một tên gọi mà nhiều người đến nay không còn nhớ nữa. Đó là kỉ niệm của một thời khắc đau thương của dân tộc, nhưng không phải vì thế mà ta nên buồn. Tây Tiến đã và sẽ mãi ở trong mỗi chúng ta.

Tây Tiến đã và sẽ mãi thuộc về ta như nước, không khí và ánh nắng mặt trời !

Bùi Thanh Tùng

Đại tá Trần Ngọc Sơn: Trong 30 năm qua, Trường TCBP1 có nhiều lần thay đổi tên gọi phù hợp với chức năng, nhiệm vụ và sự phát triển của lực lượng Bộ đội biên phòng.

Ngày 1-6-1981, Tư lệnh BĐBP ra Quyết định số 120/QĐ-BTL thành lập Trường Hạ sĩ quan nghiệp vụ biên phòng I (tiền thân của trường TCBP1 hiện nay), ngày 31-7-1989, Tư lệnh BĐBP ra Quyết định số 105/QĐ-BTL nâng cấp Trường Hạ sỹ quan nghiệp vụ biên phòng I thành trường nghiệp vụ biên phòng I với nhiệm vụ đào tạo QNCN có trình độ sơ cấp với 3 chuyên ngành, quản lý bảo vệ biên giới; Trinh sát biên phòng và Quản lý cửa khẩu.

Ngày 28-10-1985, Bộ trưởng Bộ Nội vụ (nay là Bộ Công an) ra Quyết định số 711b/QĐ-BNV nâng cấp Trường Nghiệp vụ Biên phòng I thành trường Trung học Biên phòng I với nhiệm vụ đào tạo QNCN có trình độ trung cấp cho lực lượng.

Ngày 30-8-1997, Bộ Quốc phòng ra Quyết định số 1152/QĐ-QP sát nhập Trường Trung học Biên phòng I vào trường Đại học biên phòng (nay là Học viện biên phòng) thành Hệ Trung học biên phòng .

Ngày 3-7-2006 Bộ trưởng Bộ Quốc phòng ra Quyết định số 126/2006/QĐ-BQP về việc thành lập Trường Trung học biên phòng 1 trên cơ sở Hệ trung học/Học viện biên phòng sát nhập thêm Hệ VHNN/Học viên biên phòng và Hệ CMKT, khoa CMKT/Trường Trung cấp nghề số 11 – BĐBP.

Ngày 14-7-2008 Bộ trưởng Bộ Quốc phòng ra Quyết định số 106/2008/QĐ-BQP về việc đổi tên Trường Trung học biên phòng I thành Trường Trung cấp Biên phòng 1. Hiện nay, Trường Trung cấp Biên phòng 1 gồm 3 cơ sở, lưu lượng đào tạo gần 1000 học viên/ năm.

PV: Vậy thì mục tiêu, yêu cầu đào tạo hiện nay của nhà trường như thế nào, thưa đồng chí?

Đại tá Trần Ngọc Sơn: Nhiệm vụ của nhà trường là đào tạo nhân viên chuyên môn kỹ thuật, nghiệp vụ biên phòng có trình độ trung cấp, sơ cấp; đào tạo tiếng Lào, Trung Quốc; bồi dưỡng văn hóa nguồn, dạy tiếng dân tộc cho cán bộ, chiến sĩ các đồn biên phòng. Nhà trường đang tiến hành đào tạo 3 chuyên ngành: Quản lý biên giới; Trinh sát Biên phòng và Quản lý cửa khẩu với 12 loại hình đào tạo dài hạn tập trung và ngắn hạn tập trung. Để đáp ứng tốt mục tiêu, yêu cầu đào tạo, nhà trường đã rà soát, đổi mới nội dung, chương trình; tích cực triển khai cuộc vận động chống tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục. Phương châm giáo dục, đào tạo của nhà trường là "Học đi đôi với hành, thao trường gắn với giảng đường, nhà trường gắn với biên cương". Như mục tiêu, yêu cầu của đội ngũ nhân viên khi ra công tác, họ là những người trực tiếp tiến hành các biện pháp nghiệp vụ bảo vệ biên giới nên chúng tôi coi trọng đào tạo tính hiệu quả trong xử lý các tình huống. Chính vì vậy, ngay từ ngày đầu bước chân vào trường, học viên đã không xa lạ với những gì thường gặp ở biên cương. Nói ngắn gọn, thực tiễn biên cương sẽ định hướng cho công tác đào tạo, chúng tôi đặc biệt coi trọng việc truyền thụ nguyên tắc, kinh nghiệm xử lý tình huống thực tế.

PV: Hiệu trưởng khẳng định, thực tế biên cương sinh động nhưng rất phức tạp, cách nào để nhà trường nâng cao chất lượng đào tạo?

Đại tá Trần Ngọc Sơn: Chúng tôi có rất nhiều biện pháp để nâng cao chất lượng công tác đào tạo.Chẳng hạn như bổ sung đội ngũ giáo viên, bồi dưỡng, nâng cao trình độ sư phạm, ngoại ngữ, tin học. Đến nay, trình độ học vấn cơ bản là đại học và sau đại học. Giáo viên được luân chuyển và đi thực tế thường xuyên tại các đồn biên phòng để tích lũy kinh nghiệm thực tiễn. Phương pháp giảng dạy, kiểm tra của giáo viên cũng có nhiều thay đổi theo hướng tăng cường đối thoại, tăng giảng dạy thực hành (80% thời gian), tăng kiểm tra vấn đáp, nêu tình huống để xử lý và cùng rút kinh nghiệm. Công tác kiểm tra, thi cử đặc biệt được quan tâm, những con đường tiếp cận đến tiêu cực được tìm cách ngăn chặn, những biện pháp khuyến khích người dạy, người học phát triển tư duy, kỹ năng thực hành được coi trọng. Ví như nhiều khoa giáo viên của nhà trường xây dựng được các bộ phim, giáo trình huấn luyện chuẩn, sinh động nên học viên tiếp thu rất nhanh. Chúng tôi còn có một thao trường tổng hợp mô hình đồn tuyến biên giới, chỉ khác nó nằm ngay trong nội địa để rèn luyện học viên. Ngay trong khuôn viên trường cũng có các khu mô hình về khu vực biên giới, cột mốc, phân định ranh giới trên bộ, trên biển...Nhìn chung, cơ sở vật chất như đồ dùng, mô hình huấn luyện, các phòng học chuyên dùng...đủ điều kiện để học viên học tập. Đặc biệt, Trường TCBP 1 thường xuyên mời các đồng chí cán bộ biên phòng cơ sở về trường, cung cấp tình hình, kinh nghiệm xử lý các vụ việc điển hình diễn ra trên tuyến biên giới để cán bộ, giáo viên cập nhật và tích lũy. Tựu chung lại, đối tượng đào tạo là những người sẽ trực tiếp tiến hành, xử lý công việc nên chúng tôi rất coi trọng "tay nghề" của học viên, cả về nguyên tắc công tác lẫn tình huống tác nghiệp.

PV: Thưa Hiệu trưởng, những điều đó rất thiết thực và hấp dẫn, đồng chí có thể cho ví dụ?

Đại tá Trần Ngọc Sơn: Nhiều lắm! Đơn giản nhất là giao tiếp với đồng bào các dân tộc ở biên giới bằng chính ngôn ngữ của họ và những lưu ý trong phong tục, tập quán. Hoặc giả như học viên xử lý tình huống khép vòng vây, trấn áp, đánh bắt tội phạm tiếp cận thế nào? Đòi hỏi học viên phải có nhiều phương án đặt ra lúc khám xét, tìm, thu giữ tang vật, kể cả thuần thục các động tác võ thuật để khống chế đối tượng hiệu quả nhất. Cũng có thể đó là một tình huống kiểm tra, giải thích với người nước ngoài tại cửa khẩu để thể hiện vai trò, vị trí, hình ảnh của Bộ đội Biên phòng Việt Nam...tất cả những thứ đó, học viên phải tích lũy cả về "lý thuyết" cũng như thực hành thật sự sát thực tiễn với đòi hỏi của nhiệm vụ. Ngoài việc "phải học" thì học viên phải tự học" biến quá trình đào tạo thành tự đào tạo tại trường.

PV: Để tiếp tục nâng cao chất lượng đào tạo trong thời gian tới, nhà trường sẽ làm gì?

Đại tá Trần Ngọc Sơn: Để đạt được điều đó có rất nhiều biện pháp một cách toàn diện. Dưới góc độ dạy và học, quan điểm của chúng tôi là phải dạy thực chất, học thực chất, lấy thực hành tay nghề là chính. Ngoài việc được cấp trên đầu tư hệ thông cơ sở vật chất, bổ sung nguồn nhân lực, chúng tôi tự thấy không bằng lòng với chính bản thân mình. Cán bộ, giáo viên phải tự học tốt hơn, mẫu mực hơn nữa. Học viên phải tích cực hơn nữa, rèn luyện nghiêm túc trong cả quá trình đào tạo, mục tiêu là phải lấy việc góp phần hoàn thành tốt nhiệm vụ bảo vệ toàn vẹn chủ quyền, an ninh biên giới quốc gia để phấn đấu...

PV: Xin cảm ơn đồng chí Hiệu trưởng và xin chúc nhà trường tiếp tục giành nhiều thành tích cao hơn nữa!

Ngô Anh Thu (thực hiện)

Giai đoạn hai là cuộc đọ sức đòi hỏi sự toàn diện. Do đó, áp lực từ nhiều phía thường dẫn đến căng thẳng, mệt mỏi, lo âu. Mỗi thí sinh phải huy động sức mạnh tổng lực từ thể chất, tâm lý đến trí tuệ để sẵn sàng vượt qua lần thử thách này.

Bài học kinh nghiệm từ nhiều năm qua cho thấy, không ít thí sinh học khá, giỏi, thậm chí có thành tích trong các kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh, cấp quốc gia nhưng vẫn không đỗ đại học. Nguyên nhân chính ảnh hưởng trực tiếp là do vấn đề tâm lý.

Nhiều chuyên gia tâm lý, nhà giáo dục cho rằng việc giảm sút trí nhớ, chú ý, lo âu, hoảng loạn, tư duy kém linh hoạt… xảy ra khi các em thiếu sự vững vàng tâm lý. Vì vậy, sự chuẩn bị chu đáo trước kỳ thi rất cần thiết. Tuy nhiên, thực tế, một số ít phụ huynh và thí sinh chỉ quan tâm chủ yếu về mặt thể lực mà quên vấn đề trọng điểm là tâm lý vững vàng.

Cha mẹ nên là chỗ dựa tinh thần cho con cái trong mọi kỳ thi. Ảnh minh họa

Bao giờ cũng vậy, dù bình tĩnh đến mấy thì cận kề ngày thi đại học, bản thân các em luôn mang nặng tư tưởng phải nhồi nhét kiến thức. Các em thường thay đổi cơ bản cách sinh hoạt hàng ngày, kiểu "học ngày cày đêm", học "quên ăn quên ngủ". Điều này không mang lại hiệu quả tích cực. Về mặt khoa học, lượng kiến thức chỉ được "tiêu hóa" hết khi nó phù hợp với năng lực của bản thân. Ngược lại, khả năng dung nạp có hạn khi khối lượng quá nhiều.

Các nhà tâm lý luôn khuyên cha mẹ học sinh chia sẻ với con nhiều hơn vào thời điểm cận kề ngày thi đại học. Cha mẹ hãy luôn biết làm điểm tựa để cùng con tháo gỡ những khó khăn trong học tập và cuộc sống thường ngày. Phụ huynh trao đổi cùng con những câu chuyện mang tính giải trí, xem một bộ phim hài, nghe một đĩa nhạc hay. Nếu có thể cha mẹ nên đi bộ với con sau những thời gian học tập căng thẳng. Sự yên tĩnh, thoải mái sẽ giúp các em bình tĩnh, chủ động, tự tin hệ thống lại kiến thức.

Điểm lưu ý rằng, cha mẹ không nên nói chuyện nhiều về học hành, thi cử, vì nếu như vậy có thể vô hình chung tạo ra áp lực tâm lý. Cha mẹ không nên ra điều kiện cho con, chẳng hạn: "Con phải thi đỗ trường này, học trường kia; nếu đỗ đại học cha mẹ sẽ cho con mọi thứ; thi đỗ để rạng danh dòng tộc…".

Cha mẹ hãy đóng vai là người bạn đồng hành thân thiết, giúp con có một kế hoạch hoàn hảo giữa học và nghỉ ngơi, cho con thưởng thức những món ăn bổ ích và đặc biệt chuẩn bị một tâm lý vững vàng để học sinh có thể sẵn sàng vượt qua khó khăn trước mắt.

Phụ huynh nên giúp con hiểu và thống nhất quan điểm: đại học không phải là con đường duy nhất để vào đời; IQ không còn là chỉ số đánh giá toàn diện sự thành công của con người. Theo tôi, tấm bằng đại học chỉ là mảnh giấy thông hành, còn cuộc sống, tương lai sau này sẽ phụ thuộc vào sự cố gắng, nỗ lực, và cả cơ may của các em.

Quá kỳ vọng có thể dẫn đến thất vọng là bài học đắt giá cho nhiều phụ huynh lẫn học sinh. Tôi tin rằng kỳ thi sắp đến, nếu như cha mẹ làm tròn vai là nhà tư vấn, những người bạn, thay áp lực bằng niềm vui thì cơ hội thành công của học sinh sẽ cao hơn.

Từ ngày 13/4 đến 31/5, độc giả VnExpress có thể tham gia cuộc thi viết "Mật mã mở cánh cửa đại học" để chia sẻ những trải nghiệm thật của mình trong suốt quá trình học tập, rèn luyện để tham gia kỳ thi đại học; truyền đạt lại những kiến thức nền tảng cho học sinh để có một bài thi tốt, đồng hành cùng các bạn trong việc lựa chọn khối, trường học phù hợp với học lực bản thân... Các tác phẩm dự thi do độc giả VnExpress.net gửi về được thể hiện dưới dạng bài viết trên Word (không quá 1.500 từ) bằng tiếng Việt có dấu. Ảnh minh họa cho bài viết (được gửi file đi kèm, ảnh được nhận dạng có đuôi JPG), không "dán" vào Word và phải có chú thích rõ ràng. Người dự thi gửi bài thi theo mẫu, xem tại đây . Bài dự thi gửi về địa chỉ: duthi@vnexpress.net .

Nguyễn Văn Công

Read More

Toi 22 tuoi that nghiep va chua biet di ve dau

Tôi đã thất nghiệp gần một tháng rồi vẫn chưa xin được việc làm. Tôi đang băn khoăn không biết phải làm sao? Ai đã trải qua giống như tôi rồi hay có kinh nghiệm thì xin hướng dẫn giúp con đường để đi tiếp. (PLO)- Sau ngày thi Văn tạo hứng thú và môn Hóa không quá khó, hôm nay các "sĩ tử" bước vào ngày thi thứ 2 với môn Địa(sáng) và môn Sử (chiều). Pháp Luật Online giới thiệu gợi ý bài giải môn Địa lý của nhóm GV TT luyện thi Vĩnh Viễn. Mời phụ huynh và HS cùng tham khảo. GiadinhNet - Uống cà phê và trò chuyện, dĩ nhiên là "talk" bằng tiếng Anh rồi, khiến chúng tôi vừa ngạc nhiên vừa thú vị.

Tôi tốt nghiệp cao đẳng nghề ngành điện máy tính một trường đại học ở TP HCM, đó là ngành mà tôi đã lầm tưởng với ngành công nghệ thông tin. Tôi nhận ra mình đã không phù hợp với nó từ hồi năm 2 nhưng không dám bỏ để học lại. Tôi không hiểu sao mình lại đi học cao đẳng nghề trong khi điểm thi ĐH có thể học cao đẳng ở những trường khác.

Tôi cố gắng để tốt nghiệp đúng thời hạn và có thêm mấy chứng chỉ về quản trị mạng với hy vọng sẽ có một công việc làm tốt, nhưng khi đi làm thì không công ty nào nhận vì bằng của tôi chỉ là cao đẳng nghề.

Cuối cùng tôi cũng xin vào được một công ty nhưng chỉ làm mấy việc lặt vặt mà một người tốt nghiệp THPT cũng có đủ khả năng để làm nh ư vệ sinh máy tính, đi dây hệ thống báo động, camera …

Tôi là con trai mà nay 22 tuổi rồi mà chưa phụ giúp cha mẹ gì hết. Tôi muốn thay đổi cuộc sống vì cứ đi làm như vậy thì chỉ đủ sống nhưng không lo được cho ai. Ai đã trải qua hoàn cảnh giống như tôi rồi hay có kinh nghiệm thì xin hướng dẫn giúp con đường để đi tiếp. Xin cảm ơn mọi người.

Hà

Bạn đang bị thất nghiệp? Bạn đương đầu với nó như thế nào? Xin hãy chia sẻ với độc giả VnExpress tại đây .

Xem bài gợi ý giải đề môn Địa lý (File Word)

Xem bài gợi ý giải đề môn Địa lý (File PDF)

Lịch thi tốt nghiệp THPT năm 2012
Ngày	Buổi	Môn thi	Thời gian	Giờ phát đề	Giờ làm bài
2/6	Sáng	Ngữ văn	150 phút	7h 25	7h 30
	Chiều	Hóa học	60	14h 15	14h 30
3/6	Sáng	Địa lý	90	7h 25	7h 30
	Chiều	Lịch sử	90	14h 15	14h 30
4/6	Sáng	Toán	150	7h 25	7h 30
	Chiều	Ngoại ngữ	60	14h 15	14h 30

Đơn vị hỗ trợ gợi ý giải đề

TRUNG TÂM LUYỆN THI C.L.C VĨNH VIỄN (luyenthivinhvien.com hay vinhvien.edu.vn) · 481/11 Trường Chinh, P.14, Q.Tân Bình - Đ.T : (08) 38 10.58.51 · 220/137 Lê văn Sỹ, P.14, Q.3 - Đ.T : (08) 62 92 1456 · 33 Vĩnh Viễn, Q.10 - Đ.T : (08) 38. 30.37.95 · 333/3 Nam Kỳ Khởi Nghĩa, P.7, Q.3 - Đ.T : (08) 38 48 3333 · THPT Vĩnh Viễn, 73 Lê Trọng Tấn, Q.Tân phú (cách ngã tư Trường Chinh & Tân Kỳ Tân Quý 600 m) - Đ.T : (08) 38 16 0000

GiadinhNet - Uống cà phê và trò chuyện, dĩ nhiên là "talk" bằng tiếng Anh rồi, khiến chúng tôi vừa ngạc nhiên vừa thú vị.

7h tối ngày 22/5 ở lầu 1 Vọng Nguyệt cà phê quán (đường D2, Q.Bình Thạnh, TPHCM), đông kín khách. Khách cũng uống cà phê như ở mọi quán khác. Chỉ có điều khác lạ khiến chúng tôi cứ ngỡ mình đang uống cà phê không phải ở Sài Gòn bởi khách toàn í ới bằng tiếng Anh, dù 100% là khách Việt: Chúng tôi đang lọt vào "không gian cà phê tiếng Anh" được dẫn dắt bởi Câu lạ bộ Drink & Talk.

Khách đến cà phê tiếng Anh để có cơ hội học tiếng Anh. Ảnh: TG

Đi uống cà phê để học tiế́ng Anh

"Theo mình, việc kết hợp cafe với tiếng Anh là một kết hợp rất hiệu quả và thú vị. Thông thường, các bạn đến với các club ngoại ngữ đều mang theo quan niệm đến là để học rất chi serious và tiếng Anh vì thế không còn đơn thuần là ngôn ngữ nữa. Nhưng đến với cafe tiếng Anh, bạn sẽ thấy tiếng Anh không hề khô khan như những gì bạn đã bắt gặp trong trường lớp. Bạn có thể cảm nhận tiếng Anh như nó vốn dĩ là một ngôn ngữ, dùng để giao tiếp, chia sẻ và thậm chí là trêu nhau nữa" - Speaker Trần Nhã Trang nói.

Uống cà phê và trò chuyện, dĩ nhiên là "talk" bằng tiếng Anh rồi, khiến chúng tôi vừa ngạc nhiên vừa thú vị. Một người đến gần chúng tôi, giới thiệu và làm quen.

Trần Nhã Trang-tên cô gái-là speaker thuộc câu lạc bộ Drink & Talk, đảm nhiệm vai trò dẫn dắt từng nhóm thảo luận, chuyện trò về những chủ đề khác nhau. Trang chia sẻ với chúng tôi về kinh nghiệm vượt qua những ngỡ ngàng ban đầu trong môi trường hoàn toàn vắng bóng tiếng mẹ đẻ. Trong đó tâm lý mắc cỡ, sợ nói không đúng, nói sai ngữ pháp, sợ bị cười... là rào cản mà những người lần đầu đến cà phê tiếng Anh cần vượt qua.

Dần dà, cuộc trò chuyện trở nên rôm rả. Dĩ nhiên là không phải ai cũng lưu loát khi dùng Anh ngữ, nhưng tinh thần "mạnh dạn mà nói, nói ra mới biết sai, biết sai thì mới nói trúng" khiến khách cà phê không còn ngại " buôn" chuyện tiếng Anh. "Các bạn đến tham gia CLB thì nhiều lắm, đủ mọi lứa tuổi và ngành nghề. Ban đầu thì bạn nào mới đến cũng ngại và không chịu nói chuyện, nhưng sau vài ba lần các bạn nói chuyện không còn sợ sai và dạn hơn hẳn..." - Trang cho biết.

"Từ thứ Hai đến thứ Sáu là trò chuyện tự do, còn thứ Bảy và Chủ nhật sẽ có chuyên đề thảo luận do các speaker thay phiên nhau thực hiện. CLB cũng mời mọi người tham gia thực hiện dẫn dắt buổi thảo luận với khuyến khích là... thức uống miễn phí"- speaker Trang cho biết thêm. Trang còn nói lí do trở thành speaker, ban đầu đơn giản là vì môi trường luyện tập tiếng Anh. "Nhưng bây giờ, mình đến với Drink & Talk không chỉ là vì tiếng Anh mà còn vì không biết tự lúc nào nó đã như là người bạn rất thân thiết với mình".

Chủ quán Vọng Nguyệt, người thúc đẩy sự phát triển của không gian Drink & Talk- ông Hoàng Thi chia sẻ: Mô hình cà phê tiếng Anh là tâm huyết của ông và những người thân cận với mong muốn giúp người yêu tiếng Anh nói thạo ngôn ngữ này hơn. "Được sự ủng hộ hết lòng của bà xã tôi vốn là giảng viên tiếng Anh và thầy Đẳng Nhiếp - Tiến sĩ Ngôn ngữ học, chúng tôi cùng duy trì và phát triển CLB Drink & Talk bên trong cà phê Vọng Nguyệt, tạo ra một không gian hết sức thuận lợi để những ai yêu thích tiếng Anh có dịp rèn luyện và phát triển kỹ năng đàm thoại".

Thực tế, hơn 2 năm qua, rất nhiều cư dân Sài Gòn truyền tai nhau "đi Drink & Talk cà phê" - tên nhiều người quen gọi - để luyện tiếng Anh.

Mô hình cà phê tiếng Anh nhận được sự ủng hộ của giới trẻ. Ảnh: PV

Lưu loát nhờ… quán cà phê

Kiên và Long là hai anh em ruột. Kiên học lớp 8, Long học lớp 6. Hai anh em cùng học thêm tiếng Anh ở trường Việt- Mỹ, nơi có môi trường đào tạo có tiếng về Anh ngữ ở Sài Gòn. Tuy Kiên khá dạn dĩ và kỹ năng đàm thoại tốt, song Long lại không được như anh mình.

Bố của Kiên và Long bèn đưa hai con đến tham gia sinh hoạt. Tại Drink & Talk ở cà phê Vọng Nguyệt, không gian đậm đặc Anh ngữ khiến Long hào hứng, còn Kiên thì e dè. Speaker-người hướng dẫn - tại đây đã giúp Long vượt qua sự ngỡ ngàng bằng trò chơi giữa hai anh em: đố nhau mọi thứ, dĩ nhiên không dùng tiếng Việt, ai thua thì bị búng lỗ tai.

Thời gian đầu, Long thua miết. Dần dà, Long dạn hẳn và không để thua anh nữa, lại trò chuyện với nhiều người xung quanh khiến kỹ năng đàm thoại của Long tiến vượt bậc trong 4 tháng. Một buổi chiều, chủ quán Hoàng Thi nhận được điện thoại của bạn: "Cháu Long đứng thứ 2 trong cuộc thi hùng biện tiếng Anh tại trường Việt- Mỹ khiến cả lớp học và gia đình đều bất ngờ và vui mừng". Lẽ dĩ nhiên, ông chủ quán Hoàng Thi sướng trong lòng khỏi phải bàn cãi.

Nguyễn Quốc Bảo là sinh viên năm nhất, theo ngành Xã hội học thuộc Trường đại học Tôn Đức Thắng. Đam mê nhạc Rap nên từ những năm học phổ thông Bảo đã có vốn tiếng Anh khá, lại có thể sáng tác những khúc nhạc Rap để bạn bè biểu diễn. Lên đại học, đã có người "đặt hàng" sinh viên Bảo những khúc Rap với "chi phí" hẳn hoi.

Việc học và đam mê khiến tiếng Anh gắn liền với chàng sinh viên Quốc Bảo. Tuy "dùi mài" với thứ ngôn ngữ mang tính quốc tế này kỹ lưỡng, song môi trường đàm thoại lại khá thiếu thốn. Vậy là Bảo cùng nhóm bạn của mình tìm đến Sozo café trên đường Bùi Viện-Q.1, TPHCM. Tiếng Anh trở thành ngôn ngữ duy nhất tại quán cà phê này hằng đêm. Riêng các tối thứ Ba- Năm đặc biệt dành cho sinh viên (phải có thẻ sinh viên mới được tham dự) với những chủ đề liên quan thiết thực đến việc học.

"Em cùng nhóm bạn của mình rất thích đến quán cà phê này. Bọn em trao đổi mọi thứ theo sinh hoạt của quán và những vấn đề của riêng mình bằng tiếng Anh tất. Thế nên dạn nói hẳn. Không có môi trường nào dễ giao tiếp Anh ngữ như ở cà phê này đâu anh ạ"-Bảo chia sẻ. Chàng sinh viên Xã hội học cũng cho biết thêm, bố mẹ em cực ủng hộ con trai đến quán cà phê tiếng Anh để trau dồi, phát triển kỹ năng ngoại ngữ.

Dạo một vòng quanh cà phê tiếng Anh ở Sài Gòn, Drink English ở Nguyễn Chí Thanh, Master's Cup Coffee House ở Phú Mỹ Hưng, MM café ở đường 3/2... mẫu số chung mà chúng tôi nhận thấy là khoảng thời gian sinh hoạt tiếng Anh diễn ra vào buổi tối, khoảng 7-9h mỗi ngày, trong tuần có 1-2 ngày dành cho sinh hoạt chuyên đề hoặc thảo luận, hiếm có quán cà phê nào sinh hoạt tiếng Anh vào ban ngày. Riêng khách đến cà phê tiếng Anh, khi nghe nói đến không gian Anh ngữ độc đáo này, chúng tôi tự nhủ chắc chỉ gặp sinh viên-học sinh tại đây. Thật bất ngờ, không gian cà phê tiếng Anh cùng những sinh hoạt thú vị của nó cuốn hút tất cả những ai "mê" tiếng Anh, không phân biệt tuổi tác, ngành nghề, từ giáo viên, sinh viên-học sinh đến công chức, nhân viên văn phòng...

Chơi công bằng

Trong chuyện làm ăn ở thời buổi này, người ta thường đề cập nguyên tắc win-win mà tiếng ta diễn nghĩa là "đôi bên cùng có lợi". Nguyên tắc ứng xử này yêu cầu hai bên phải "fair" mà ta diễn nghĩa là chơi công bằng, chơi đẹp. Ở "thánh địa làm ăn" Sài Gòn, nơi cũng được xem là "thiên đường cà phê quán", win-win đã hiện diện trong mô hình cà phê tiếng Anh: cả chủ lẫn khách cùng thắng.

Tuy là "thiên đường cà phê" nhưng mô hình cà phê tiếng Anh hiện cũng không phải là nhiều ở Sài Gòn. Chỉ tầm mươi đến mười lăm quán. Đầu tư "bài bản" có thể kể đến Vọng Nguyệt ở Bình Thạnh với CLB Drink & Talk, Sozo ở Bùi Viện, Master's Cup Coffee House... Đa số những quán cà phê này chưa bao giờ thực hiện quảng cáo trên các phương tiện thông tin đại chúng, song khách cứ truyền miệng nhau hoặc "truyền mạng"-lối rỉ tai trong thời đại internet-khiến khách cứ đông dần.

Với giá cả vào tầm 20.000đ-30.000đ cho một loại thức uống, "không gian đàm thoại" tối ưu tại những quán cà phê tiếng Anh gần như rộng cửa chào đón mọi đối tượng thích Anh ngữ. Có một lượng khách ổn định trong suốt tuần và khuynh hướng ngày càng đông, thêm vào đó, không gian tiếng Anh với sắc thái riêng chẳng cần tốn thêm chi phí, có thể xem là phần thắng về phía chủ quán cà phê. Trong khi đó, khách đến cà phê tiếng Anh, được môi trường cực kỳ thuận lợi nâng cao kỹ năng giao tiếp, đàm thoại... với chi phí, xét ở góc độ giáo dục, có thể nói là rất rẻ, mà môi trường giáo dục Việt chưa thể xây dựng phục vụ cộng đồng trong thời điểm hiện tại.

Đỗ Bá - Thanh Giang

Read More

Thi sinh hai long voi de thi Lich su

Cách mạng tháng Tám, Hiệp định Paris 1973 và kinh tế nước Mỹ giai đoạn 1945 - 1973 là toàn bộ nội dung đề thi tốt nghiệp môn Lịch sử năm 2012. (GD&TĐ)-Bộ GD&ĐT vừa báo cáo nhanh ngày thi thứ 2 kỳ thi tốt nghiệp THPT 2012, theo đó, trong ngày thi này, tỷ lệ thí sinh đến dự thi tiếp tục ổn định ở mức cao (99,24%;), GD THPT đạt tỷ lệ 99,86% (ngày thi thứ nhất đạt 99,87%) và GDTX đạt tỷ lệ 98,61% (ngày thi thứ nhất đạt 98,60%). Chiều 3/6, kết thúc 2 môn thi của ngày thi thứ hai, ông Lê Hồng Sơn – Giám đốc Sở GD&ĐT TP.HCM cho biết, trong ngày thi thứ 2, ở hệ THPT có 74 thí sinh vắng mặt ở môn Địa và 76 thí sinh vắng môn Lịch sử.

* Đề thi tốt nghiệp môn Lịch sử 2012

Không xé nhỏ câu hỏi thành các ý, cũng không đánh đố thí sinh, đề Sử năm nay được sĩ tử đánh giá là "phù hợp". Tại điểm thi THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm (Cầu Giấy, Hà Nội), học sinh khối A, B, C đều hài lòng với phần bài làm của mình.

Nở nụ cười tươi rói, thí sinh Nguyễn Thành Nhân cho biết, sở trường của em là Toán, Lý, Hóa, nhưng đề Sử với những câu hỏi không đánh đố, lại vào các sự kiện lớn nên làm rất tốt.

"Dù không theo khối C nhưng khi học ôn chúng em cũng chú trọng vào các sự kiện không thể không biết trong lịch sử Việt Nam như Cách mạng tháng Tám, hiệp định Paris, Giải phóng miền Nam... May mắn là đề thi đã ra đúng vào phần này", Nhân nói.

Thí sinh sau môn thi tốt nghiệp năm 2012. Ảnh: Hoàng Hà.

Cùng chung tâm trạng, em Đặng Thanh Tùng cũng làm hết yêu cầu bài thi trong 90 phút. Tư duy khối A đã giúp Tùng nhận định và vạch ra các ý cần làm ngay sau khi nhận đề. "Em làm ngắn gọn, đủ ý để đảm bảo đủ thời gian làm bài. Nếu viết dông dài thì 90 phút có thể không đủ làm", Tùng nói.

Còn Bùi Quốc Việt (THPT Liễu Giai) cho biết, làm bài khá suôn sẻ chỉ hơi "vấp" một chút khi làm phần "Hiệp định Paris" bởi câu hỏi yêu cầu học sinh phải hệ thống được kiến thức qua các giai đoạn lịch sử. Nhiều thí sinh cũng gặp tình trạng tương tự khi giải quyết câu hỏi trên.

Đặng Thị Thu Hiền (THPT Lý Thái Tổ) cũng chia sẻ, đề thi sử không khó và bám sát chương trình, các câu hỏi phụ khiến học sinh phải vận dụng thêm kiến thức xã hội. "Đề thi vừa sức với thí sinh, kể cả người học khối A như em. Nội dung câu hỏi em đều học qua và làm được hai tờ nên chắc được 7-8 điểm", Hiền tự tin.

Nuối tiếc vì chưa trả lời trọn vẹn câu nhiều điểm nhất, Đức Anh (THPT Nhân Chính) cho hay, câu về Hiệp định Paris khó còn câu hỏi về ASEAN lại hay nên bài làm của em chủ yếu dựa vào ý hiểu của mình.

Trong khi đó, nhiều sĩ tử tại TP Đà Nẵng cho biết, đã học "lệch tủ". Tiết trời oi bức khiến nhiều thí sinh không làm được bài chán nản ra về sớm.Nguyễn Thị Minh Uyên (thi tại THCS Nguyễn Huệ) than: "Em chỉ làm được khoảng 4 điểm thôi. Hy vọng ngày mai sẽ làm tốt môn Toán để kéo điểm lại".

Với vẻ mặt buồn rầu, thí sinh Phúc Yên (chuyên Anh THPT Trần Phú) cho biết, khi ôn tập lại chủ yếu trú trọng vào phần diễn biến chứ không ôn kỹ nguyên nhân và ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng Tám. Còn về ASEAN thì chỉ học quá trình thành lập chứ không chú trọng nội dung chiến lược của 5 nước sáng lập.

Dù chỉ làm được trọn vẹn câu 2 về "Hiệp định Paris" và một phần các câu còn lại nhưng Nguyễn Quốc Dũng (THPT Diên Hồng) vẫn tự tin vì những môn trước làm khá tốt, có thể bù trừ điểm cho nhau.

Tại TP HCM , kết thúc môn thi Lịch sử, các thí sinh ra về trong tâm trạng kém vui hơn những môn thi trước mặc dù đề không dài và cũng không quá khó. Theo Mỹ Loan (THPT Nguyễn Khuyến), em làm khá tốt câu hỏi đầu tiên về ý nghĩa lịch sử và nguyên nhân thắng lợi của Cách mạng tháng 8, còn câu hỏi về lịch sử thế giới thì không làm được.

Cô Nguyễn Thị Hiền, Tổ trưởng tổ Xã hội THPT Việt Đức (Hà Nội) cho biết, đề thi môn Lịch sử ra vừa sức với học sinh vì nằm trong phạm vi kiến thức cơ bản. Đề không có sự đánh đố, nhưng vẫn có câu phân loại thí sinh (ở phần tự chọn). "Theo tôi với đề thi này, tỷ lệ đạt điểm trên trung bình môn lịch sử sẽ cao", cô Hiền nhận định.

Tương tự, Tố Minh (THPT Nguyễn An Ninh) cho biết, được cô giáo lên dàn ý về các vấn đề liên quan đến nước Mỹ nên làm khá tốt. Nhưng ở ý 2 của câu hỏi liên quan đến Hiệp định Paris thì phải "chế" vì không có trong nội dung ôn tập.

Nhóm nam sinh trường Nguyễn Du túm tụm phàn nàn: "Em chẳng ôn gì về phần nước Mỹ cả thì lại rơi vào đó. Không biết môn này có được điểm trung bình không nữa".

Theo thông tin từ Sở Giáo dục TP HCM, thí sinh THPT vắng thi nhiều hơn so với ngày đầu tiên (hơn 70 em), còn hệ Giáo dục thường xuyên cũng vắng khoảng trên 200 thí sinh ở mỗi buổi thi. Toàn thành phố chỉ có một thí sinh GDTX bị lập biên bản do mang tài liệu vào phòng thi.

Trước đó, đề thi tốt nghiệp môn Văn và Sử cũng được thí sinh và giáo viên đánh giá rất cao khi có những câu hỏi mở và liên quan đến vấn đề thời sự nóng hổi. "Thói dối trá" được đưa vào đề thi môn Văn và "vấn đề an ninh quốc phòng" đưa vào môn Sử rất tự nhiên, tạo sự hào hứng cho các thí sinh.

Theo nhận xét của thí sinh, ba môn thi xã hội không hề gây khó khăn. Sáng mai, thí sinh sẽ thi môn Toán (150 phút) và kỳ thi được khép lại bằng môn Ngoại ngữ (60 phút) vào buổi chiều cùng ngày. Sau khi kết thúc mỗi môn thi, VnExpress.net sẽ đăng tải gợi ý làm bài thi tốt nghiệp do giáo viên Trung tâm Học mãi thực hiện.

Lịch thi tốt nghiệp THPT năm 2012
Ngày	Buổi	Môn thi	Thời gian	Giờ phát đề	Giờ làm bài
2/6	Sáng	Ngữ văn	150 phút	7h 25	7h 30
	Chiều	Hóa học	60	14h 15	14h 30
3/6	Sáng	Địa lý	90	7h 25	7h 30
	Chiều	Lịch sử	90	14h 15	14h 30
4/6	Sáng	Toán	150	7h 25	7h 30
	Chiều	Ngoại ngữ	60		14h 30

Nhóm phóng viên

(GD&TĐ)-Bộ GD&ĐT vừa báo cáo nhanh ngày thi thứ 2 kỳ thi tốt nghiệp THPT 2012, theo đó, trong ngày thi này, tỷ lệ thí sinh đến dự thi tiếp tục ổn định ở mức cao (99,24%;), GD THPT đạt tỷ lệ 99,86% (ngày thi thứ nhất đạt 99,87%) và GDTX đạt tỷ lệ 98,61% (ngày thi thứ nhất đạt 98,60%).

Thí sinh phấn khởi sau hai ngày thi hoàn thành tốt đẹp. Ảnh: gdtd.vn

Công tác coi thi tiếp tục được tổ chức nghiêm túc; ý thức chấp hành Quy chế của cán bộ làm công tác thi và thí sinh nâng lên rõ rệt, góp phần duy trì kỷ cương trường thi và kỷ luật phòng thi. Trong hai buổi thi không có cán bộ coi thi vi phạm quy chế bị đình chỉ làm công tác thi (giảm 8 trường hợp so với ngày thi đầu tiên). Các trường hợp vi phạm quy chế thi của thí sinh tiếp tục được phát hiện và xử lý kịp thời. Cả nước chỉ có 5 thí sinh GD THPT bị đình chỉ thi (tăng 01 trường hợp so với ngày thi thứ nhất và 7 thí sinh GDTX bị đình chỉ thi, giảm 3 trường hợp so với ngày thi thứ nhất (10 trường hợp).

Phát huy kết quả tổ chức thi ngày 02/6/2012, các sở GD&ĐT và Cục Nhà trường-Bộ Quốc phòng tiếp tục tổ chức tốt khâu coi thi, tập trung huy động mọi lực lượng phối hợp tổ chức thi để ngày thi diễn ra bình thường, an toàn, nghiêm túc. Các nhà trường tiếp tục phối hợp với các đoàn thể xã hội và phụ huynh học sinh tạo mọi điều kiện cho thí sinh dự thi an toàn.

Các Bộ, Ngành liên quan, UBND các cấp và Bộ Tổng tham mưu Quân đội Nhân dân Việt Nam tiếp tục phối hợp chặt chẽ với Ngành Giáo dục trong chỉ đạo, bảo đảm các điều kiện an ninh, trật tự, an toàn giao thông và nguồn điện, nước ổn định cho công tác tổ chức thi.

Thời tiết hai buổi thi vẫn tiếp tục thuận lợi đối với công tác tổ chức thi; nhìn chung tại các Hội đồng coi thi cả nước, thí sinh tiếp tục đến dự thi đông đủ, các phòng thi vẫn an toàn. Tỷ lệ thí sinh không đến dự thi vẫn tiếp tục ở mức thấp, tương đương ngày thi thứ nhất tỷ lệ 0,76%; trong đó, chỉ có 5 thí sinh không được dự thi do đến chậm quá 15 phút sau thời điểm tính giờ làm bài.

Đặc biệt, đề thi của các môn Địa lí và Lịch sử tiếp tục nhận được sự đánh giá tích cực của thí sinh và dư luận xã hội nói chung: nội dung đề thi nằm trong chương trình THPT, chủ yếu là lớp 12, bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng, phù hợp với nội dung học tập và ôn luyện, đảm bảo vừa sức, kiểm tra được kiến thức cơ bản và có khả năng phân hóa trình độ của thí sinh.

Cũng như đề thi của các môn Ngữ văn và Hóa học trong ngày thi thứ Nhất (02/6/2012), đề thi của các môn Địa lí và Lịch sử được bảo mật an toàn tuyệt đối đến khi chuyển đến từng thí sinh trong các phòng thi.

Trong cả hai buổi thi, không có hiện tượng tung tin thất thiệt và không có ý kiến thắc mắc gì về đề thi.

Nhìn chung, ngày thi thứ hai của Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2012 tiếp tục được tập trung chỉ đạo tổ chức thực hiện nghiêm túc trên phạm vi toàn quốc và diễn ra bình thường, an toàn, đúng quy chế.

Hiếu Nguyễn

,

Ở hệ bổ túc THPT, có đến 224 vắng mặt ở môn Địa và 233 thí sinh bỏ thi ở môn Lịch sử.

Điều đặc biệt xảy ra so với ngày đầu tiên, là phát hiện thí sinh quay cóp tài liệu. Hội đồng coi thi đã phát hiện thí sinh đầu tiên sử dụng tài liệu khi đang làm bài. Đó là thí sinh của Trung tâm Giáo dục thường xuyên quận Tân Bình, thi tại trường THCS Đồng Khởi, quận Tân Phú, khi đang thi môn Địa lý, buổi sáng 3/6. Ngay sau khi bị phát hiện có sử dụng tài liệu trong khi đang làm bài, thí sinh này đã bị các giám thị lập biên bản, đình chỉ thi ngay lập tức.

Ông Sơn cho biết, ngày thi thứ 2 tại TP.HCM đã diễn ra an toàn, nghiêm túc, đúng qui chế và không có bất cứ sự cố nào đáng tiếc xảy ra, kể cả các sự cố về giao thông đối với các thí sinh. Tình hình giao thông trong ngày hôm nay (3/6) vẫn tiếp tục được lực lượng CSGT Công an TP.HCM đảm bảo ở mức cao nhất, không để xảy ra tình trạng kẹt xe, ùn tắc giao thông khiến cho thí sinh đến điểm thi bị chậm trễ.

Đối với môn 2 môn thi ngày hôm nay tâm trạng của đa số của các thí sinh tại TP.HCM đều vui vẻ, phấn khởi vì làm bài thi khá tốt.

Read More